【新教材】数学人教B版必修第二册同步课件：统计与概率章末复习.pptx

第5章　统计与概率章末复习;1.【学习目标】： （1）知道获取数据的基本途径, 结合具体的实际问题情境,理解两种抽样方法的含义。 （2）结合实例，掌握样本的几种数字特征，并能用样本的数字特征估计总体的数字特征。 （3）结合具体实例，帮助学生理解样本点、有限样本空间、随机事件,会计算古典概型中简单随机事件的概率，加深对随机现象的认识和理解。 ;一、合作复习： 1.请同学们首先自己把本章的知识网络结构整理一下。 2. 各组内讨论、补充和完善，并小组呈现 3. 由2-3组分享展示成果，其他组评价和补充 ;用样本估计总体;三.【评价反馈】： 1．某全日制大学共有学生5 600人，其中专科生有1 300人、本科生有3 000人、研究生有1 300人，现采用分层抽样的方法抽取280人，调查学生利用因特网查找学习资料的情况，则应在专科生、本科生与研究生这三类学生中分别抽取为(　　) A．65人，150人，65人　　　B．30人，150人，100人 C．93人，94人，93人 D．80人，120人，80人 2. 如图是某中学举行的校园之星评选活动中，七位评委为某位同学打出的分数的茎叶图，则该组数据的中位数和众数分别为(　　) A．86，84 B．84，84 C．85，84 D．85，93 3．甲、乙两人玩猜数字游戏，先由甲在心中任想一个数字，记为a，再由乙猜甲刚才所想的数字，把乙猜的 数字记为b，且a，b∈{0，1，2，…，9}．若|a－b|≤1，则称甲、乙“心有灵犀”．现任意找两人玩这个游戏，则他们“心有灵犀”的概率为________． 4．某学校为了解其下属后勤处的服务情况，随机访问了50名教职工，根据这50名教职工对后勤处的评分情况，绘制频率分布直方图如图所示，其中样本数据分组区间为[40，50)，[50，60)，…，[80，90)，[90，100]． (1)估计该学校的教职工对后勤处评分的中位数(结果保留到小数点后一位)； (2)从评分在[40，60)的受访教职工中，随机抽取2人，求此2人中至少有1人对后勤处评分在[50，60)内的概率． ? ;4.【课堂小结】 （1）本章知识体系 （2）本章知识在实际中的应用 ;5.【布置作业】 学案练习