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小学 2018-2019 学年第二学期德育工作总结与小学
2018-2019 年度第一学期学校工作总结汇编
小学 2018—2019 学年第二学期德育工作总结
xx—— xx 学年第二学期德育工作总结
一、指导思想:
德育是塑造学生心灵的工作,本学期,我们本着“育人为本,德育为先”教育理念,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,以民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,培养学生能力,积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,创建“文明和谐校园”,提高我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平。
二、主要工作
(一)建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教
师的教育行为。
2、全面构建全员德育网络,创设并形成“人人是德育工作者,处
处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实
增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心,成立德育
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工作领导小组,全面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育
人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都
是德育工作者,各司其职,通力合作。重点抓首席、第二辅导员、任
课教师德育工作职责的明确和落实,形成学校德育工作齐抓共管的新
局面。
3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体教
师进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实
增强教书育人的意识和责任。
(二)重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平。
1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新
近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求,
进一步提高教师思想道德素质,加强对教师师德师风教育。做到爱岗
敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,形成“敬业、爱
生、善导、创新”的教风,师生之间保持一种人格上的平等,相互学
习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善
待学生”为核心内容,开展“爱岗敬业,树立良好师表形象”活动。
努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。
2、为推进学校德育工作的规范化、科学化,学校借助每月一次辅
导员论坛这一平台,加强德育岗位培训和辅导员培训,以提高德育队
伍的政治思想素质和业务能力,转变观念,开拓视野,努力提高管理
班级的科学水平。
(1)思想引领。以专题讲座的形式,学习有关小学德育、班主任
工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。
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(2)技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日
常工作的培训,并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、
讨论或抛出一个案例,开展“头脑风暴”,当场“剖析”,以提高班
主任应变能力和处理问题的能力。
(3)鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究,撰写德育案例、
论文,积极参加各级评比。
3、充分发挥课堂主渠道作用,强化德育的学科渗透。进一步加强
学科教学渗透德育的研究,充分挖掘教学内容的德育因素,使学生在
掌握知识的同时,潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承
担德育教学。在制订各学科计划时,注重渗透思想品德教育,注重课
堂、课后对学生行为品质的指导训练,随机渗透,充分做到知识与情
感并行,强化德育功能。
4、推进德育阵地建设,提高德育渗透能力
少先队是学校德育工作的主要实施阵地,本学期狠抓了少先队的
各项工作。
、实行中队值周活动,促进班级自我管理。
本学期自 3 月下旬,取消了原来的大队值日,开始实行中队值周
活动。从三年级中队开始,由该班中队辅导员老师带领班级 3 名中队
委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查,包括晨扫情况、教
室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情
况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡
视,并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一日公示
栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生,每个中队值日里有一
名住读学生,主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动
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等进行巡查记载。对于这项活动的开展,刚开始,部分老师和学生有
些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深入开展,各个班级
对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱
丢乱扔的现象少了,追逐打闹的情形少了,课间活动逐渐回归了自然
和正常。所有的这一切,都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的
责任心和严谨的工作态度。
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