体育类课题申报书.docxVIP

编 号： 学校科研课题 申 报 表 学科门类： 课题名称： 申 请 者： 所在单位： 联系电话： E_MAIL ：  体育学科 对高专体育系学生教育实习改革的探讨 体育系 （盖章） 申请日期：  2 010  年  3  月  5  日 科 研 处 二〇〇九年十二月 填表说明 此申报表用 A4 纸双面打印一式二份。 此申报表经批准后具有合同意义， 学科门类按国家标准 GB《学科分类与代码》表填写，申请者的专业领域填写申请人现从事的二级学科（国标） ；申报课题的研究方向填写研究课题所属的三级学科（国标） 。 课题研究周期一般为 2-3 年。 成果形式：指论文、系列论文、专着、研究报告，可填写其中一项或几项，如填写多项不得填写成如“论文或专着”等模棱两可的成果形式。系列论文必须 有三篇以上的论文。结题时必须按照表内填写的成果形式结题，不得变更。 6. 申请经费： 应根据研究任务的实际需要和学校资助力度的可能性填写； 其他经 费来源：指获得校外有关部门，包括政府部门（非主管部门） 、企事业单位的资助经费。应附有学校计财处提供的委托研究单位经费到账凭证或银行回单等证明材料和复印件。 成果预计去向：指刊物发表、出版社出版、提供有关部门采用等。 申 姓 名 性别 职称 讲师 请 者 最后学历 最后学位 现专业领域 体育教育学 近 5 年来申请者承担（参与）课题情况及完成情况 课 题 名 称 批准 是否完成 时间 申请者近年来的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期） 课题组其他成员情况及签名（不超过 4 人） 姓 名 职 称 年龄 专 业 分工情况 签名 研 名 称 对高专体育系学生教育实习改革的探讨 研究方向 体育教育学 究 研究类别 A、基础研究； B 、应用理论研究； C 、应用研究 （在所选项字母旁打√） 课 题 起止时间 2010 年 4 月至2012 年4月 最终成果形式 论文 申请经费（元） 4000 其他经费来源（元） 一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的目的及意义 教育实习是中等师范学校和高等师范院校高年级学生到初等或中等学校进行教育和教学专业训 练的一种实践形式。 体育教育实习是指体育专业学生在高校与中学指导老师或其他教学部门老师的指导下，运用已 经获得的体育专业知识、教育理论和技术技能，在中学或其他教学机构从事一段时间的体育教育教 学的一种实践活动。 2007 年中国大学生就业报告数据显示： 只有 24%的学生没有实习背景， 57%在毕业之前有教育实 习背景，且实习内容与专业有关。 另外通过对就业学生的调查， 59%的学生有与专业有关的实习背景， 19%的学生没有与专业相关的实习背景， 22%的学生没有实习背景，由此可以看出，有专业实习背景的学生在就业时更占优势。 体育教育专业学生如何应对当今严峻的就业压力面临市场的选择提高自身竞争能力，提高自身 的综合能力是关键。 体育教育实习作为体育教学计划的重要组成部分，是体育教学效果、质量的直接反映，是学生将所学的基础理论、专业知识，专业技术、技能综合运用于体育教学实践、运动训练、组织体育竞赛活动等工作能力的表现。通过体育教育实习进一步提高体育专业毕业生教育、教学实践能力，以尽快适应社会工作，同时也提高自身的竞争能力和综合能力打下基础。 萍乡高等专科学校体育系的历史比较悠久，创建于 1978 年，经过 30 多年的发展，已建立了一 套完整、严谨、科学的学校体育管理体制和教育管理体制。目前已设立体育教育和社会体育两个专业，体育教育专业也已被评为省重点示范专业。经过多年的教学实践，体育教学与训练水平不断提高，在全省体育专业办学中有很好的办学声誉。 高专体育教育专业的教学任务是为社会培养输送实用型体育技术人才及体育教学人才，所以，除了要求体育专业学生具有较好的专业理论基础外，还特别重视毕业生的教育实践实习，以期望我校体育专业毕业生能够适应或满足社会的发展。但是随着社会、学校、教育机构体育人才的饱和，高校大学生扩招力度的加大，体育专业教学侧重点的转移，体育教育实习模式的改革以及体育专业学生自身问题逐渐暴露出体育教育实习中的一些弊端，这些弊端造成了当前体育教育实习已经很难适应现代社会的发展对教育的要求。 从查阅大量文献，收集信息和多次带队实习情况看。我校目前体育专业的教育实习在时间上大 部分还是按的专科 6— 8 周的教育实习模式。 通过观察发现目前的体育教育实习远远没有担负起它应 该发挥的作用。主要表现为： （ 1）实习时间太短。体育专业学生教育是以只有 6— 8 周。在如此短的时间内要完成体育专业教学目标是很难的。 （ 2）实习内容不完善。按照师范传统教育实习模式是教 学工作和班主任工作。而大部分都是只注重教学工作而忽视班主任工作，对课外活动