九年级补差补缺实施方案-李秀芝.docxVIP

北城中心学校九年级补差补缺实施方案 李秀芝 一、指导思想 着眼于提升学校的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施 教，分层辅导，通过学校质量检测，对进入全校前 500名的学生的成绩进行分析，找出薄弱的学科，组建补差补缺班级，由专职教师进行辅导，促成本年级整体实力的均衡提升， 为学校的内涵发展添砖加瓦。二、愿景：通过补差补缺，弥补失分点，消灭 7-1=0，提高 700分人数 时间安排：每周周日 负责人：魏道琪 参与人：各班级偏科学生 三、工作目标 1、认真组织相关的学生参与活动中去，通过补差补缺活动，使使学生的学习成绩大幅度提高。 2、 学生的学习辅导和思想教育工作，每周不少于一次，主要以 分散学习和集中学习为模式的辅导方式。 3、根据前三次年级检测，排查偏科学生；自 11月22日起对偏科 学生编班分科辅导；辅导老师制定辅导计划。 4、分三次召开辅差师生座谈会，及时解决辅差中存在的问题。 5、四次举行辅差检测，检查辅差效果。 四、方法措施 （一）、转变思想观念，对学生思想态度进行“补差补缺” 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他 们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生 活、思想、课堂等各方面的情况，并根据学生