幼儿园大班语言散文诗说课稿：《梦》.docVIP

幼儿园大班语言散文诗说课稿： 《梦》 好的教案能提高孩子的学习效率。 以下是小编整理收集的幼儿园大班语言散文诗说课稿： 《梦》，以供参考！ 设计意图： 3-6 岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼 儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。在日常活动中发现，幼儿特别喜欢跟同伴分享自己的梦。而梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做到的事情，有可能在梦中都一一实现，梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。 所以结合幼儿年龄特点，设计了大班语言活动《梦》 ，让幼儿在积极愉快的环境中感受诗歌的语言美。 活动目标： 1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和 意境美。 2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。活动准备： 多媒体课件、背景音乐、诗歌录音 活动过程： 一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。 师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？ 师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？ 师：你们的梦真有趣呀！ 那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！ 二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。 1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问 :小朋友你听 到了什么？诗歌里的小女孩都