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做四有好老师心得体会 鸡西市第二十五中学 王智彦 一、做 有热情 的教师 当前广大教师普遍缺少工作热情， 根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在 ! 大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感， 从而对工作的热情度不高。 我们除了在从事这一工作时间过长， 工作简单重复， 经济收入低下等外部因素以外， 我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。 作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们 就要在自己的思想上接受它。 几天的培训， 使我理解了教师的使命与责任， 简单 的说就是自身的价值取向。 一个人如果活着没有价值， 那他对生活中的任何事都 不会有热情的。 现实的生活， 满腹牢骚并不能改变什么， 只会使自己的思想变得 更加狭隘和偏激。 只为一份薪水毫不情愿地工作着， 只会使自己越来越走向退化 和堕落。 二、做 有思想 的教师 一所好的学校， 首先具备的是先进的教育理念。 先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。教育理念就象人的灵魂，当思想统一，达成共识，直接促进或 制约着我们教育、 教学方法的选定和设计， 同时决定着活动的质量和效果。 就象武穴师范附小的教育理念一样， 为孩子积淀成长的自信，让老师追享事业的乐趣，使学校成为师生依恋的精神家园 ,他们教育理念的凝炼，集中了老师的意志和智慧，形成了强大的凝聚力， 使广大师生在工作、 学习中充满自信， 充满自豪，充满朝气。大家明白：我是附小的主人，我要为学校的创新和发展去谋略、去奉 献。为每一个孩子、 每一位老师以及学校提出了明确的目标和要求， 在实施的过程中，让所有人全程参与，一边学习一边吸纳，一边学习一边反思，触摸了先进 的教育理念， 感受了现代的教育气息， 积累了实用的教育方法。 在现实工作中，我们要把教育思想消化、 吸收，渗透到实际的教学活动中。 发挥每位学生的个性，为学生创设自主宽松的学习环境。 在实际的教学活动中， 我们往往只考虑 我该如何教 ,而忽视了 学生如何去学 的问题，其实作为教师，引导作用是至关重要的，其目的是让学生通过这种导，学会自 己去学习，去探索。三、做 有魄力 的教师 一个人的魄力是包含多方面的： 包括个人的工作作风、 日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆 识和果断。要提高教师自身教育教学素质， 增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。 首先要具备扎实的知识功底。 文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、 准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会， 教师要不断 补氧 、充电 ,通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业 务，不断提高自身素质 ;积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣 ;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具 有广博的相关知识， 还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。 只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手 ;才能使学生产生敬重感， 自觉自愿地接受教育和指导。 其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关，个人阅历丰富可以增强对事物的感应、适应能力。魄力必须付诸实践，在实践中增长才干， 努力适应环境对自身要求， 尽量多熟悉身边的一些基本情况， 迅速进入角色。 善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意广言纳谏，寻师问策。在调研的基础上 勤于思考，创造性地开展工作。 同时还应该独具慧眼， 发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探索， 才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。 以良好的感情，崇高的道德去关爱学生， 才会激发学生积极向上的力量， 受到学生的尊敬与爱戴。用发自内心的真情实感去打动学生， 感染学生， 学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会 亲其师，信其道 . 最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。严格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、实事求是的人。在活动与管理中，教师要临危不惧，迅速决策，采取有力措施，放手的让学生去开展工作，使活动顺利进行。要敢于拍板和果断地处理一些问题，做到心中有数。四、做 有恒心 的教师 德国诗人席勒说：只有恒心可以使你达到目的 .我们在确定了人生的奋斗目 标之后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就一定能达到。世 上无数的成功者就是明证， 克拉克就是其中一例。 对于那群三番五次给他出难题， 一心想赶他走的孩子们， 尽管他也曾有过放弃的念头， 但他最终还是坚持下来了。 他的持之