苏少版美术四年级上册教案.doc

PAGE 苏教版美术四年级上册教案 第1课 冷色和暖色 教学目标： 1、通过学习能够认识和区分冷暖色。 2、了解冷暖色的不同特性，感受色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识。 3、在生活中去理解冷暖色的不同含义，能有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。 教学重点 通过多种教学方式，让学生认识冷暖色，了解冷暖色的特性。 教学难点 如何让学生从生活中的各个方面去理解冷暖色的不同含义。 教学过程： 导出冷暖色 1、看两种颜色（flash）红色给你什么感觉？蓝色给你什么感觉？ （红色给人暖的感觉，蓝色给人凉的感觉） 2、联想：红色会让你联想到什么？学生回答，后欣赏图片。 （日出，太阳，火焰，枫叶，夕阳） 看完后回答：他们给你什么感觉？温暖，热烈. 蓝色会让你联想到什么？学生回答，后欣赏图片。 （大海，天空，夏日里的游泳池，冰雪天，月夜） 看完后回答：他们给你什么感觉？安静，凉爽 3、总结： 感受冷暖色 1、来看两张画，这两张画表现内容相同，构图相同，因为画面色彩的不同，它给了什么不同的感受，用什么颜色营造了什么画面？ 第1幅画主要用深浅不同的蓝色、绿色营造了一个安静、清冷的夜晚的景色。 第2幅画主要用深浅不同的红色、橙色、黄色营造了一个灿烂、明亮、热烈的景色。 2、看色环图 （1）了解概念：暖色：带给人温暖，热烈感觉的色彩称为暖色。 冷色: 带给人清凉，宁静感觉的色彩称为冷色。 （2）问：色环图中哪些颜色是暖色，哪些颜色是冷色呢？学生上来分一分。分出冷色，暖色。 3、理解冷暖的程度： （1）色彩的世界中有着更多由基本色派生出来的更丰富的颜色，（看图）在这些暖色中，暖色之间有没有暖的程度的不同呢？ （2） 举例：红色和淡黄橙色哪一种较暖，哪一种更暖一点。 举例：蓝色和淡蓝绿色哪一种较冷，哪一种更冷一点。 4、理解色彩冷暖的相对性： （1）举例：一块偏红的紫色，它在红色的陪衬下显得有点偏冷，在蓝色的陪衬下却又显得有点暖。 （2）色彩的冷暖不是绝对的，而是相对的，是在相互比较的过程中产生的。 5、色彩能够对人产生心理影响，我们来看看画家在艺术创作中是如何运用它的。欣赏作品 （1）问：画家用哪些颜色来表现金秋收获的场景的？ 画家主要用红橙黄暖色调来表现了金秋收获的场景，营造了人们喜悦的心情。 （2）问：画家用什么颜色来表现了清冷的湖水，幽静的密林？ 画家主要用了深浅不同的蓝、绿冷色调来表现了清冷的湖水，营造了幽静的画面。 运用冷暖色 1、色彩能够给我们带来不同的心理感觉，在我们的生活中你能不能想出一些利用色彩的冷暖来营造感觉的例子呢？ （1）欣赏冷暖色在生活设计中的应用： A、在服装、童车、店铺设计中的应用 B、在房间装饰设计中的应用 （2）欣赏冷暖色在艺术创作中的应用： 2、一个童话故事《卖火柴的小女孩》 在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常单薄,寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚餐…… 问：如果让你用画面来表现上面的情节,你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢? 看看画家是用哪些颜色表现的? 画家主要用不同的蓝色表现了夜晚的寒冷, 用窗口透过的黄色灯光来表现室内的温暖. 3、咱们来听一些音乐，选择用哪种色调来表现音乐？ 《喜洋洋》热烈、喜庆暖色 《二泉映月》忧伤 冷色 说说你的理由： 掌握冷暖色 1、同学们完成页面中的“在线评测”，完成后点击提交。 2、自主学习，浏览页面中“电子学案”和相关资源中的资料。欣赏冷色、暖色构成的作品，感受冷色、暖色在营造画面气氛中的作用，感受色彩的表现力。 3、利用师友平台“在线评测”了解反馈学生掌握冷色和暖色的学习情况。 运用冷暖色 1、作业: 点击页面左下方的资源链接，点击你填色的游戏的名称，进入填色游戏FLASH。 选择用冷色或暖色来完成一张冷色调或暖色调的画。 第2课 奇怪的梦 教学目标：1、引导学生在叙述梦境、奇怪的梦表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。2、通过启发回忆和想像，奇怪的梦诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。教学准备：绘画工具，图片。教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。教学难点： 如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。教学过程：一、引入新课。创设梦的情境，让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦境。二、回忆表述梦。讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？表述：把你