声现象知识点以及重难点题目.docx

第一章 声现象 【知识梳理】 1、声音是由于物体振动而产生的，振动停止发声也就停止。 2、正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都可以作为声源。 3、声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播；能够传播声音的物质称为介 质；我们通常听到的声音是通过空气传播的。 4、声音是一种波，我们把它叫做声波。它能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具 有能量，这种能量叫作声能。声音既能传递能量也能传递信息（听诊器）。 5、重点实验：证明振动发声（声音是由物体振动发出的）的实验必须用到转化法（或称为放 大法）即将微小物体与声源接触（如泡沫小球悬挂在音叉旁边；鼓皮上放小纸屑）；证明声音具有能量的实验必须使小物体如烛焰离开声源才能说明是由于声音的能量使烛焰跳动的。 6、反映声音特性的三个物理量是响度、音调、音色，人们通常将它们称为声音的三要素。 7、音调是指声音的高低，音调的高低决定于声源振动的频率，声源振动频率 越大，声音的 音调越高。 8、声源振动的快慢常用每秒振动的次数 --- 频率表示。频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为 Hz。例如：某人的心跳的频率是，其意义是：某人的心脏每秒跳动次 9、响度是指声音的强弱，振幅指声源振动的幅度；振幅越大声音的响度越大。试验中如果增 大敲击乐器的力度，则可以增大振幅从而增大响度。 10、人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与距声源的距离有关。 除此之外， 影响响度的另 两个次要因素是声音的分散程度和传声介质的性能。 11、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。 12、弦乐器（弦振动）弦越短、越细、越紧其音调越高 （即影响弦乐器音调的因素是弦的长短、 粗细、松紧）；管乐器（空气柱振动）中的空气柱越短越细其音调越高（即影响管乐器音调的 因素是空气柱的长短和粗细）。 13、即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是音色。 14、日常生活中的一些常用形容词如震耳欲聋、引吭高歌、高（大）声喧哗、低声细语、窃窃 私语形容的是声音的响度大小；声音尖细、脆如银铃、女高音，男低音等形容的是音调的高 低；悦耳动听、模仿电子琴声，未见其人先闻其声等形容的都是音色。 15、使用刻度尺研究声音的响度与声源的振幅关系时要控制刻度尺伸出桌面的长度不变， 改变 用力的大小；研究音调与频率的关系时要控制用力大小一样，改变刻度尺伸出桌面的长度。 16、声音在 15℃空气中传播速度是 340m/s，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在固体 中最快，在液体中次之，在气体中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另 一端可以听到三次声音，第一次是在自来水管中传播的，最后一次是在 空气中传播的。 17、当代社会的四大污染是指固体废物污染、水污染、大气污染和噪声污染。 18、从物理学角度看：乐音是指物体有规则振动而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是指 无规则振动而产生的声音，波形是无规律的。 19、从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音或人们在某些场合“不需要的 声音”都属于噪声。 20、人们用分贝为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 0dB。不同级别的声音对 人们的影响不同。为了保证人的正常睡眠，应控制噪声不超过 50dB；为了保证工作和学习， 应控制噪声不超过 70dB；为了保证听力不受损伤，应控制噪声不超过 90dB 。 21、减弱噪声的途径有（ 1）在声源产生处控制（改变、减少或停止声源振动） （ 2）在传播过程中（隔声、吸声和消声）（ 3）在人耳处减弱澡声（戴护耳器， 如耳罩、耳塞、头盔等），其中最有效的是在声源产生处控制。 22、各种材料的隔声性能是不同的，除隔声材料外，物理学还利用“以声消声”的方法来控制 噪声，这种技术叫“有源消声技术”。以声消声是利用两个声波的疏部和密部相互抵消进行 的。好的吸声材料其表面粗糙，内部蓬松多孔。 23、人耳能听到声波的频率范围在 20Hz 至 20000Hz之间，把它叫做可听声。 24、超声波是指频率高于 20000Hz的声波；次声波是指频率低于 20Hz 的声波。 25、超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等特点。超声波已广泛运用于探 伤、定位、测距、测速、清洗、焊接、碎石、造影等方面。次声波具有可以传得很远、很容 易绕过障碍物且无孔不入等特点。 科学家目前正在研究、 监测和控制次声波， 以便有效地避 免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手段。 26、超声波测速根据多普勒效应； 听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚秒以上， 不能区分 则回声加强原声。回声测距的距离计算 S=1/2vt 。 【考点探究】 考点一：声音的产生 【例 1】 除夕夜，热闹的春节文娱晚会