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五水共治调查报告作文 第一篇：五水共治调查报告1 “五水共治”之水资源调查报告 丽水市莲都区囿山小学604班张蕊屹 一、调查目的： 1．让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。 2．让我们知道水污染的危害，使大家都来关心、保护家乡的水资源。 3．培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。 4．提高我们深入社会、关心社会、融入社会的能力。 二、调查地点：瓯江 三、调查人员：张蕊屹 四、调查方法：了解询问、实地取样 五、调查工具：两个杯子、放大镜、捞网、石头、线、鱼竿 六、调查经过： 先用捞网捞一点水上来倒在杯子里，再取一杯干净自来水，放在阳台上仔细观察。我们用放大镜发现瓯江的水和自来水有些不同。瓯江的水里面有一些不知名的小的脏东西。自来水却没有一点脏东西。 我们用石头、线、鱼竿又做了一个跟钓竿差不多的东西，并在线上标好了刻度。我们把鱼竿伸长往河中心一扔，就开始往外伸线，直到感觉石头已经到河底了，然后又把线收回来，看看石头，上面有一些污泥。 七、调查结果： 十年前：水的颜色：无色； 水的用途：生活用水、农业用水； 河道大小：一般大小； 水上漂浮物：水草等水生植物。 现在：水的颜色：部分呈现黑色； 水的用途：生活用水、农业用水、工业用水； 河道大小：河道变窄，河床升高； 水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。 八、主要原因分析 1.居民环境保护意识不强。有不少居民随意将生活垃圾抛入河道中。 2.由于农民在种植过程中，越来越多的使用化肥、农药，导致水质越来越坏。 3.某些水晶加工厂的废水不经过污水处理直接排入河道中，导致水质变坏，水生植物消亡。 九、对策方法 针对家乡水资源已经受到污染的现状，我提出以下几点意见： 1.充分利用广播、电视、网络等传播媒体，加强水资源保护意义的宣传，让环保意识深入人心。 2.提倡居民节约用水，日常生活中尽量减少使用化学用品，不随意乱扔垃圾。 3.提倡农民尽量减少农药、化肥的使用。 4.要求加工厂污水排放时，必须经过污水处理后，达标排放。 5.希望政府强化环境保护管理，加大环境保护投资，制定一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，作出严格的限制和规定，为建设绿色家园保驾护航。 十、倡议：每一位瓯江的居民们都能保护瓯江的环境，保护瓯江，人人有责第二篇：五水共治作文 浦江五水共治调研 虞宅中小：毛岚2014年3月25日 自2014年11月29日省委十三届四次全会提出要以“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”为突破口，倒逼转型升级以来，浙江省上下陆续拉开治水的新篇章。 污水与水灾共治是这次十三届四次全会中“五水共治”的目标。“五水共治”将水治理的机动性交给各个地方政府，让浙江上下将水治理问题提上了日程，让地方政府对于水治理问题思考的更加深入和全面彻底。 五水共治从环境角度来说是保护日益珍贵的水资源和预防各种水灾，从经济角度来说则是用政策等强制力保障的手段来控制水污染，并用此来促使企业向可持续发展转型，从浙江的历史文化角度来说则是还江南一掬碧水，让浙江真正成为温柔水乡。 浦江属钱塘江水系。沿途接纳洪公溪、深溪等大小溪流32条。资源性、水质性和工程性缺水并存。 饮用、洗涤、灌溉、生产，时时处处离不开水。但让人忧心和可怕的是，“水少了”———水资源短缺不说，浦江还面临“水脏了”———工业水污染严重等难题。治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”，已经成了避无可避的历史性挑战。 浦江境内，由于各种工业污水和垃圾一度乱排滥倒，河流遭受严重污染，好多变成了黑河、臭河、垃圾河。村民在村头小河中淘米洗菜、钓鱼抓虾、游泳嬉戏的光景变成了美好回忆。水脏了，老百姓感受最真切，反映最强烈。“五水共治”中，治污水难度最大、最重要，是“牛鼻子”、“鹅脖子”。 作为教师，从学生出发，开展“五水共治”教育也势在必得： ⒈在母亲河旁多种一些树木，防止泥土流失。 ⒉源头上禁止乱砍滥伐,保护植被， ⒊沿途污水净化处理在排放， ⒋减少农业农药和化肥的使用， ⒌禁止任意向河床倾卸固体垃圾， ⒍禁止过度捕捞， ⒎禁止(本文来源XXX：)非法采挖河沙， ⒏节约用水， ⒐宣传环保,加强教育,提高全体人民保护环境的意识。第三篇：五水共治共建生态家园调查报告 “共建生态家园”调查报