7.一匹出色的马【第2课时】（优秀PPT）.ppt

走进中华传统文化 【马的典故】 伯乐相马、车水马龙 * 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 教育课件笔记 THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE 任课教师 授课时间 * 课件在线 一匹出色的马 7 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com * 课件在线 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.感受父亲的教育智慧。（难点） * 课件在线 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com * 课件在线 核心问题： 从课文中，你受到了什么启发？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？ * 课件在线 从课文中，你受到了什么启发？ 边听边想 听录音回顾课文 * 课件在线 我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 这是什么描写？你感受到了什么？ 从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。 环境描写 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com * 课件在线 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？ 这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。 * 课件在线 仿写 弯弯的小河像一条银色的带子。 照样子，写句子。注意用上“像”。 * 课件在线 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？ “恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。 * 课件在线 “恋恋不舍”前两个字相同，是AABC式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。 认识AABC式词语 * 课件在线 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 你从爸爸的话语中体会出了什么？ 爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。 * 课件在线 “跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 你从“跨”和“蹦蹦跳跳” 体会出了什么？ * 课件在线 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” “迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。 “迎接”“笑”可以看出什么？ * 课件在线 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 * 课件在线 核心问题： 从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。 从课文中，你受到了什么启发？ * 课件在线 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。 文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。 串珠问题： * 课件在线 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 （1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” （2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 （3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” * 课件在线 3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” * 课件在线 4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？ 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。 * 课件在线 一匹出色的马 不同做法 （要大人抱） ?? 妈妈 拒绝 爸爸 给了“一匹出色的马” 不卖泥塘 课文结构 留恋美景 教 育 智 慧 * 课件在线 本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马