高一尖子生学习方法(共5篇).docx

篇一：高中学习方法 —尖子生是怎样炼成的？ 高中学习方法 —尖子生是怎样炼成的？ 一?制定学科目标，提倡目标不宜过高，从多拿1分做起 尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。特别要强调如下一些方面：第一，要养 成清算应得而未得的分数的习惯；第二，要清除屡犯重复错误的毛病；第三，克服答题不规范 的弊端； 第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误； 第五，留意粗心大意出错的地 方；第六，加强识记，保证记忆题的得分；第七，训练答题的速度，学会正确用时；第八，提 高书写质量； 第九，注意答题步骤的清晰性和周密性； 第十，严格遵守题目的要求。 二?培养尖子生反思意识，建立各学科错题本或纠错本 有些学生作过的题目对自己薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类 题目就有必要多次重复去做。另外，上课时记录老师的 “启迪 ”，做题时记录 “实战的心得 ”， 评改时记录老师的订正，都是非常重要的提高成绩的方法，特别是做题时遇到的难点、所需的 时间，所犯的错误，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题目不做错，不会做 的题目要做出来。解题要想得快，算得准，写得清。 三?强化尖子生 学了、知了、做了还要 拿了”的意识 “学了、知了、做了 ”只是量变的积累，而 “拿了”才是质变的提升，教师要善于解决学生 付出却无回报的问题，要求学生找出自己拿不到分的具体原因，存在这样问题的学生都有一定 的基础知识薄弱处，只要突破运用这个瓶颈，成绩就会提高一个档次。 四?注重知识结构化、复习系统化、训练综合化 对于尖子生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要 学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归纳并总结同类知识的特点 和内在规律。其次是学会将考点的抽象知识变成题型知识。最后把缺漏知识变新增知识，把残 缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。 五.辅导学生做好信息搜集工作，抓住增值的关键点 平时教学中，教师要善于结合教学内容帮助、指导尖子生收集、整理与教学内容有关的 知识信息、新题型。建立尖子生之间相互交流所收集、整理的与教学内容有关的知识信息、新 题型的机制。 六?安排学生吃好 正餐”，恰当选择资料 这里的 “正餐”指的就是学习以 “正课”、 “正题”为主。使用适合考生的 “正题”，集中精 力做“好题”。老师应按照教学计划或者所掌握的最新情况给学生编写参考资料和习题，这些 习题是老师教学经验的总结，比学生自己找的其他题目更有价值。 七?有计划有目的地找尖子生谈话，正确引导，要培养尖子生抗挫能力 找尖子生谈话，不断给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素， 往往会取得意想不到的收获。 八.放手让尖子生自主学习 尖子生学习能力相对较强，按正常教学计划、教学进度，尖子生吃不饱。因此培养尖子 生主动找食吃、找好食吃的能力是做老师的重要任务，教师可以给尖子生开出书目或下发习题 试卷，并及时检查和总结。 1 篇二：尖子生的学习方法和习惯 尖子生的学习方法和习惯 发布时间： 2012-05-11 14:11 来源：武汉巨人学校 作者：巨人小翟整理 成才的路有千万条，优秀孩子的学习方法、学习习惯各有各的不同，但是，好的学习方 法和学习习惯是成才的法宝。以下小编整理的是复旦附中的尖子生的十一个学习生活习惯，供 大家参考和借鉴。 经验分享：尖子生的学习方法和习惯 、以学为先。 在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以 赴，忘我备战。 、善做笔记。 尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东 西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知 识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。 、随处学习。 善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语， 背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间， 学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。 、合理安排。 该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂 听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如 利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动 静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西 多看，对未懂的内容能多问。 、学会阅读。 学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图， 提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部 信息为止，特别要弄懂知识的起点