园艺园林植物病虫害防治课程标准及学习教学学习设计.docxVIP

《园艺、园林植物病虫害防治》课程标准与教学设计 一、课程标准 （一）课程定位 本课程是园艺技术、 园林技术专业的核心课程。 该课程实践性很强， 通过教学使学生 掌握园艺植物主要病虫害的识别、诊断及综合防治技术，使培养的学生成为既有一定的园 艺、园林植物病虫害防治基本理论知识、又具有综合防治技能，能独立完成园艺植物（花 卉苗木、蔬菜等）病虫害防治岗位工作任务的高素质高技能人才。 （二）课程任务 本课程在园艺技术、园林技术专业中应承担的职业能力培养任务具体有： 1、专业能力 病虫草害的识别的能力；综合防治能力；在园林中灵活应用各种防治 方法进行病虫草害防治的能力。 2、方法能力 继续学习能力；逻辑思维能力；分析和解决问题能力；创新能力。 3、社会能力 良好的职业道德；团队合作能力；独立获取信息与人际交往能力；组 织协调能力；自我发展能力；环境适应能力。 （三）教学目标 针对专业培养目标， 主要培养学生掌握园艺园林植物主要害虫的生活习性、 危害特征 及其防治技术；掌握园艺园林植物主要病害症状及其防治技术。适应园艺园林植物病虫害 防治岗位的需要，达到高级植保工职业资格要求。在教学过程中培养学生观察、思考、分 析和解决问题的能力，养成实事求是、严肃认真的科学态度及敢于创新的开拓精神。掌握 花卉繁殖方法、生产管理与应用等职业技能，成为园艺园林企业生产、管理的高技能型人 才。具体目标为： 1、职业技能目标 熟练进行病虫标本采集、制作与保存；熟练进行病虫害的田间调 查、统计与分析；熟练进行园艺植物苗期和根部病虫害的防治技术；熟练进行蔬菜病虫害 的主要防治技术；熟练进行观赏植物病虫害的防治；熟练进行农药质量的简易识别与农药 残留的快速测定；熟练进行波尔多液、石硫合剂等药剂的配制及质量检查；熟练进行农药 田间药效试验和防治效果检查。 2、职业素质目标 具有良好的职业道德；能自主学习新技术、新知识；团队合作能 力；能吃苦耐劳和克服生产中遇到的一切困难。 3、职业拓展目标 能够举一反三，从对一种植物病虫害的防治技术中找出共性，归 纳总结这一类植物的综合防治的方法；能理论联系实际。 （四）教学内容 教学单元 教学目的 工作任务 技能点 知识点 任务 1 1. 利用各种方法 1. 昆虫外部特 昆虫的主 采集昆虫； 征； 1. 要求认识昆虫的一般 要类群识 2. 附属器官标本 2. 头胸腹部的 形态特征； 别 制作； 附属器官； 第一单元 2. 了解其生物学特性和 3. 虫体标本制作。 3. 各目科特征。 昆虫的主要类别； 任务 2 1. 昆虫的解剖（取 1. 昆虫内部器 园艺植物 3. 明确其生长发育和种 内部结构 新鲜的蝗虫）； 官的位置； 虫害基础 群消长与外界环境因素 在防治上 2. 昆虫各内部器 2. 七大内部器 的辨证统一关系 的应用 官的观察。 官结构。 任务 3 有效积温法则的 1. 昆虫生态学； 生态学应 应用：预测小地老 2. 昆虫发生的 用 虎的发生期。 三大环境因素。 任务 4 1. 病状类型观察； 1. 园艺植物病 园艺植物 2. 病征类型观察。 害的概念； 病害的症 2. 病状含义； 状识别 3. 病状类型； 1. 明确植物病害的概 4. 病征含义； 念。 5. 病征类型。 第二单元 2. 了解病害的种类及侵 染性病害的发生发展规 园艺植物 律。 任务 5 在发病期到田间 1. 病害的类型； 病害基础 3. 理解病原、植物、环 病害田间 观察，区分出侵染 2. 真核菌主要 境三者的辨证关系及对 识别诊断 性病害、生理性病 类群所致病害； 病害发生的作用。 害及虫害。 3. 植物病原原 核生物的主要 类群所致病害； 4. 植物病原原 核生物病害的 症状特点。 教学单元 教学目的 工作任务 技能点 知识点 1. 明确植物病害的概 任务 6室内 1. 真菌病害的病 1. 真菌的一般 病原的鉴 原鉴定； 性状； 念。 定 2. 细菌病害的病 2. 真核菌的主 2. 了解病害种类及侵染 第二单元 原鉴定。 要类群； 性病害的发生规律。 园艺植物 3. 植物病原原 3. 正确理解病原、 植物、 病害基础 核生物的一般 环境三者的辨证关系及 性状； 其对病害发生和流行的 4. 植物病原原 作用。 核生物的类群。 任务 7 1. 对田间发生的 1. 植物检疫的 植物检疫 病害检查确定是 概念和意义； 否属于检疫对象； 2. 检验检疫； 2. 检验检疫； 3. 检疫处理。 3. 检疫处理。 1. 要求掌握各类防治法 任务 8 1. 熟悉无病虫园 1. 选育抗病虫 第三单元 的基本内容及利弊； 栽培园艺 圃育苗； 的种、品种、栽 2. 了解其作用原理； 控制技术 2. 无病株采种； 种抗性植株； 园艺植物 3. 明确综合防治的概 应用 3. 组培