语文人教版八年级下册小石潭记教学设计(20201109160052).docxVIP

＜＜小石潭记＞＞ 教学设计 1教学目标 1、知识与能力目标＜1＞ 了解柳宗元的作家作品常识 ,＜2＞能借助工具书、注释疏通文章大义 积累常见的文言实词，虚词,提高阅读文言文的能力.＜3＞学习对自然景物的观察、描摹的能 力。＜4＞,学习抓住特点写景，借景抒情的写法。 2、情感态度和价值观目标，＜1.＞理解作者被贬，寄情山水得孤独悲凉的感情 ,＜2＞欣赏作者笔 下小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣。＜2＞通过课文的学习，感受自认的美，提高对美 的品赏能力? 的品赏能力? 通过一年半初中学习，学生已经有了一定古文基础，因此应以老师引导为次”学生自学为主。 3教材地位 新教材入选这篇文章意在让学生学习名家名篇 ，提高学生阅读古文的能力，品味文章的优美 意境， 意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大自然的热爱。增加古文字词句的积累。 4重点难点 掌握重点实词和短语，熟读课文. 2，、抓住景物特点，用特写镜头写景状物的方法是最主要的写作特色 ，这是本文学习的另一重 点。 3、作者语言表达含蓄寓意深刻 ”在理解上有一定的难度，因此理解作者寄情于山水的思想感 情应是学习的难点。 5教学方法 2课时 7教学过程 第一学时 明代的朱子臣说：山水朋友，性命文章”以小学学过的诗《江雪》导入 ，引出唐代诗人柳宗 丿元。 设计意图，利用已学过的柳宗元的诗导入”激起学生的学习兴趣 。 走近柳宗元，了解背景，学生