教科版小学科学六年级下册分类和回收利用.pptxVIP

; “垃圾是放错了地方的资源，是地球上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源”－－拉斯基（联合国环境规划署首席专家） 　　　资源放错了就是垃圾，在垃圾成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42．9％。;汇报交流：;回收物 品的材 料分类;; ;垃圾分类 ;　　德国： 纸、玻璃、金属、塑料等 　　澳大利亚： 可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾； 　　日本 ： 可燃垃圾，不可燃垃圾等等。 ; 　 中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。 ;垃圾分类的优点; 1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。 　 　 ; 　2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。; 　3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 ;学校常见的可回收垃圾; 废纸是我们学习容易产生的垃圾。它的回收利用价值很高：回收利用1吨废纸可以再造出0.8吨好纸，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋厂空间，降低造纸75%的污染排放，而每张纸最少可以回收两次！ ; 塑料制品也是同学们容易产生的垃圾，它们来自于地球上不可再生的资源——石油，利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以有效的节约石油。许多废塑料还可以还原为再生塑料，循环再生的次数可达十次。以废餐盒为例，三只废餐盒就可以做???把学生用的尺子，20个废餐盒可以造出一个漂亮的文具笔筒。从塑料花盆到公园里的长凳，都可以用废餐盒作为原料来生产等等。; 我国垃圾回收现状 我国废纸的回收率还很低，只有20%左右，每年高达1400万吨废纸因为和别的垃圾混在一起而不能有效回收。可另一方面，大家可能难以想象，我国每年不得不从国外进口大量废纸用于造纸。大量的塑料制品也因为没有分类收集而难以回收利用，它们如果被埋在地下，100年、200年也烂不掉，还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。; 各种固体废弃物混在一起是垃圾，而分选开就是宝藏。我国正处于经济飞速发展的阶段，然而为了解决能源、资源消耗过大和生态环境严重恶化的问题已付出了高昂代价。; 不可回收垃圾 果皮、 土石垃圾、 油漆颜料、 食品残留物等等。 ; 另外，需要注意的是，废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等都是有毒垃圾，需要特别的处理。;电池对环境的危害：有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。 ; 同学们，环境是人类生存和发展的基本前提，它为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。而这些资源并不是取之不尽、用之不竭的，随着社会经济的发展，环境问题、资源问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议程。只有充分做到物尽其用才能避免资源枯竭。; 作为小学生的我们， 也应该行动起来，从我 做起、从身边小事做起， 从学会垃圾分类做起， 为我们的生活环境和生 活质量更加美好，为地 球资源的可持续发展做 我们应有的贡献吧！;漂亮的环保坐椅;软木塞;利用报纸和纸板做成的书柜;垃圾处理与我们美好的环境卫生密不可分;本课要点;一、填空。;一、填空。;选择;选择;判断;填表;有人说“一点点废品卖不了几个钱，放在家里占地方不划算。”你是怎样看待这种说法的？;