八年级上6.1质量ppt课件（人教版）（课件精选）.ppt

1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度线处. 2.调节平衡螺母 ，使指针指在分度盘的中线处，这时两端平衡. 3.把被测物体放在 左盘里，用镊子向右盘加减砝码 ，并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡. 4.天平平衡后读数：m物= m砝+ m游码示数。 * 课件在线 模拟操作 * 课件在线 ⑵放：将天平放在水平台上，游码打到标尺左端零刻度线处。 ⑶调：实验前：调节平衡螺母使指针指到分度盘的中线处，使天平平衡。（左偏右调；右偏左调。） (1)看：天平标尺的零刻线、最大称量（量程）、感量（分度值） ⑷称： 左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘； 测量过程中： 用镊子向右盘加减砝码并调节游码使天平再次平衡。 ⑸记：物体质量 = 砝码质量 + 游码示数； ⑹收： 砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。 天平使用方法总结 * 课件在线 1．测量固体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）被测物体放左盘， 　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； 　（3）记录数据。 　　 如图：m=53.4g。 质量的测量 知识点4 * 课件在线 2．测量液体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）测量空烧杯质量m0； 　（3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； 　（4）被测液体质量m=m总? m0。 * 课件在线 课堂小结 系统归纳 质量的概念 质量的单位 质量的测量 质量是物体所含物质的多少;是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置和温度而改变. 千克(kg) 吨(t) 克(g) 毫克(mg) 1 t =103 kg 1g=10-3kg 1 mg= 10-6kg 质量及其测量 * 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 教育课件笔记 THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE 任课教师 授课时间 * 课件在线 1. 叫做质量，它与物体的 、 和 无关. 2.1t= kg，1kg= g，1g= mg. 3.实验室测量质量的仪器是 ，日常生活中测量质量的仪器有 、 等. 物体所含物质的多少 形状 物态 所处的空间位置 1000 1000 1000 天平 杆秤 台秤 课前自学准备 自主学习 预习检测 * 课件在线 关于这袋东北大米，甲、乙两人所说“质量”的含义是否相同？ 甲：这袋米的质量是多少？ 乙：这种米的质量怎么样？ 这袋米所含米的量有多少 这种米品质的好坏 情景导入 生成问题 * 课件在线 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？ 铁锤 铁钉 讲台 课桌 自研互学 生成新知 * 课件在线 1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位： 　（1）国际单位：千克（kg） 　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 　　　　 毫克（mg） （3）单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg 千克原器 质量 知识点1 * 课件在线 一头大象约6 ___ t 一张邮票约50____ mg 一个中学生约40 ___ 一枚1元硬币约6 ___ kg g 一头鲸约150___ t 一个婴儿约4___ kg 一枚大头针约80____ mg 一个鸡蛋约50___ g * 课件在线 一个鸡蛋大约50 g 约150 g 大约2 Kg 大约6 t 可达150 t 约50—80Kg * 课件在线 　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。 图7-1? 冰块融化成水 质量是物体的属性 知识点2 * 课件在线 问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？ 图7-2? 将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。