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第八课 鱼儿游游
教学目标 :
1、指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的
鱼。
2、提高学生的观察能力、表现能力、创造能力及审美能力;
3、培养学生乐于助人、热爱生活、热爱大自然的美好品质。
教学重点:
通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿,感知鱼的外形和色彩,感
受鱼的美;并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿,培养学生热爱大自然的情
感。
教学难点 :
能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼,并注重色彩的搭
配,拓展学生对鱼的表现能力。
教学准备 :
1、 教师准备多媒体课件、范画、大张蓝色 KD 板等;
2、 学生准备彩笔、橡皮泥、彩纸、胶棒、剪刀等。
教学过程:
一、组织教学
学生分小组坐好,并确立组长;检查学生用具的准备情况。
二、导入新课
师:“小朋友,你们有没有见过大海呀?谁能说说大海是什么样子
的?”
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生:“蔚蓝色、一望无边”
师:“今天,老师就给大家讲一个发生在大海里的故事:在大海里,住着鱼爸爸和他的儿子尼莫。爸爸很胆小,总怕儿子出事,不敢让他上学。而儿子很喜欢上学,也很顽皮。有一天 (播放视频鱼爸爸失去儿子这一段)鱼爸爸失去儿子以后非常地着急。小朋友,你们快帮他想想办法吧!他该怎么办呀?”
生:“找朋友帮忙”
师:“好主意!小朋友,人多才能力量大!让我们一起动手做出更多的鱼儿来帮助鱼爸爸,好不好?那么怎么做鱼儿呢?这就是我们今天要学习的内容《鱼儿游游》。揭示课题
三、讲授新课
1、了解鱼儿种类,感知鱼儿形状。
师:“小朋友,你们猜想一下,海洋里都会有哪些鱼爸爸的朋友呢?”
生答。
师总结:“鱼爸爸的朋友一定有许多许多,如长长的带鱼、四四方方的
木瓜鱼、色彩鲜艳的蝴蝶鱼、还有张牙舞爪的章鱼等等数也数不清。 ”
你们瞧!一些好心的鱼儿我们甚至连名字都叫不出来,已经赶来帮助
鱼爸爸了!(播放图片)这些鱼漂亮吗?哪漂亮?老师觉得中间这条小鱼最
帅了!你们看她穿着条纹状的衣服,黑白黄蓝搭配在一起多鲜艳,简直帅
呆了!还有上边这条,黑白相间,真大方!再看这条小鱼,黄色的底子,
配上蓝紫色的小圆点,两种颜色搭配起来真是既醒目又华丽。这些小鱼真
漂亮呀!可是我们画起来是不是有点太困难了呢?没关系,老师有办法。
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其实,我们可以把这些小鱼归纳成简单的形状,小朋友请看:这条小鱼像
什么形状?用手画一下。(生答:“三角形”。)你们真是太聪明了!再来看:
2、师示范。
只要我们归纳出鱼儿的形状,画起来可就简单多了。同学们请看:咱
们在画的时候,先要画出小鱼的形状,画上鱼头,再画上鱼尾,还缺少什
么?对,帮助鱼儿游动的鳍,这样一条小鱼就画成了。不过我们还要给它
画上花纹,把它装扮的更漂亮。先画上一些线,再画上一些点,这就是咱
们上节课所学习的《彩线连彩点》 。同学们在练习的时候,也要注意把以前
所学的知识运用进去。画完以后,我们再拿着剪刀把它剪下来。剪的时候
要沿着你画的线剪。另外,大家在使用剪刀的时候一定要注意安全,千万
不要伤着手。
同学们请看(课件图片)自然界中,鱼的形状是各式各样的,这些只是我们常见的几种形状。我们再根据这些形状添上头、尾和鳍,就变成了漂亮的小鱼。
3、分析范画,讨论制作方法。
师:小朋友,老师这里还有一群鱼儿, 它们也要赶去帮助鱼爸爸呢!各小组相互讨论一下, 你们看到的鱼儿都是由什么方法和形状做成的?师总结:我们可以用绘画、撕纸、拼贴、橡皮泥各种方法制作鱼儿。
四、讲析作画步骤。
师:小朋友,现在海洋里来自四面八方的鱼儿都在忙着帮鱼爸爸找儿子。场面十分令人感动。小朋友,我们是不是也该伸出援助之手,来帮助鱼爸爸呢?(生答)师:那么,请每位小朋友制作一条鱼儿,来帮助鱼爸
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爸,好不好?先看制作步骤:老师还把刚才的制作方法编成了一首顺口溜,找同学读一下:制作鱼儿并不难,先来把它分四半。鱼身、鱼头、鳍和尾,鱼身形状是关键,最后再把花纹添!小朋友,你学会了吗?
五、学生练习,教师辅导。
师:下面,请小朋友根据你准备的材料选择你喜欢的的方法,每人表现一条在水中游动的鱼儿吧!小朋友在制作的时候,要注意它的色彩搭配。
六、作业评价。
师:小朋友,经过你们的辛勤劳动,我们完成了美丽的作品,这些鱼
儿真是千姿百态、 栩栩如生!在这些鱼儿中, 你最喜欢哪一条呢?为什么?
师总结:孩子们,你们的作品都很棒!有了这么多的小鱼来帮助鱼爸爸,鱼爸爸能找到儿子吗?一定能!你们看,鱼爸爸真的找到了儿子(课
件图片)。鱼爸爸很激动,他要我替他对同学们说一声“谢谢! ”。那我们该对鱼爸爸说什么?
生:“不客气”
七:小结。
同学们,我们今天的学习就要结束了,通过这节课的学习,你学到了什么 ?又有哪些收获呢?谁来说一说?
同学们,通过这节课的学习,我们学会了制作美丽的小鱼
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