高中杜诗三首.ppt

笔落惊风雨,诗成泣鬼 神”是谁评价李白的?  杜甫 杜甫(712-770),字子美,自号 少陵野老,盛唐大诗人,号称“诗圣” 原籍湖北襄阳,生于河南巩县。初唐 诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾 遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工 部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名,世称“李杜”。他的思想核心是儒家 的仁政思想。他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。 他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇, 对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。 他同情人民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。  杜甫是伟大的现实主义诗人,一生写 诗一千四百多首。其经历和诗歌创作 可以分为四期。 读书和漫游时期(三十五岁以前) 这一时期曾先后游历吴、越(今江浙一带)和齐、 赵(今山东北部、河北南部),其间曾赴洛阳应举, 不第。以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而 又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)。后来 李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,就没 有机会再见面了  二、困居长安时期(三十五至四十四岁) 这一时期,杜甫先在长安应试,落 第。后来向皇帝献赋,向贵人投赠, 过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处 潜悲辛”的生活,最后才得到右卫率府胄曹参军的小 官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时 政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》 尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷 政治、社会现实的认识达到了新的高度  陷贼和为官时期(四十五至 四十八岁)。 安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把 家安置在酈州,独自去投肃宗,中 途为安史叛军俘获,押到长安。他面对混乱的长安 听到官军一再败退的消息,写成《月夜》、《春 望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃 到凤翔行在,做左拾遗。由于忠言直谏,上疏为宰 相房琯事被贬华州司功参军。其后,他用诗的形式 把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品 即“三吏”、“三别”。  四、西南飘泊时期 (四十八至五十八岁)。 随着九节度官军在相州大败和关辅 饥荒,杜甫弃官,携家随人民逃难, 经秦州、同谷等地,到了成都,过了 段比较安定的生活。严武入朝,蜀中军阀作乱,他漂流 到梓州、阆州。后返成都。严武死,他再度飘泊,在夔州 住两年,继又漂流到湖北、湖南一带,病死在湘江上。这 时期,其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为 秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官 军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》 《三绝句》、《岁晏行》等大量名作  综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”, “致君尧舜上”,所以他的诗歌创作, 始终贯穿着忧国忧民这条主线,由此 可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的 社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的 政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史 时代政治时事和广阔的社会生活画面,因而被称为 代“诗史”。杜诗风格,基本上是“沉郁顿挫”,语 言和篇章结构又富于变化,讲求炼字炼句。同时,其 诗兼备众体,除五古、七古、五律、七律外,还写了 不少排律,拗体。艺术手法也多种多样,是唐诗思想 艺术的集大成者  杜甫诗三首 秋兴八首(其一)  学习目标 1.掌握借景抒情的写作手法,学会鉴赏诗歌。 2.从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。 ☆3.理解诗歌主旨,感受诗歌的深沉感情。  回顾 ◆诗歌鉴赏之“四抓”“三么”: 抓题目:时间、地点、人物、事情 情感 抓作者:知人论世 三、抓诗句:(三么:写了什么?表达了什么 怎么写?)意象意境、技巧、 情感 ■■■■■■ 四、抓注释:①难理解的词语;②传递诗歌当 中隐含的内容和信息(人物、背景、情 感.)