问题学生教育个案分析.docx

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2020-11-26 发布于天津
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问题学生教育个案分析一一学生基本情况小逆男岁初二年级学生本学期转到我班在老师眼里他是一个问题学生他不遵守课堂和课余纪律听课注意力不集中时而前后摇摆着座椅时而扭转头和同学说话在老师的不断督促下注意力也很难集中学习习惯不好学习态度不端正不肯踏实努力做事作业常不完成懒得做一些动脑思考的题目只愿意完成或完成部分的语文英语的抄写作业学习上需要背默的练习一律是空白的他个子高肢体动作灵活喜欢体育运动尤其喜欢打篮球所以还不时不进课堂在操场与上体育课的同学打篮球故成绩平平而且脾气大常闹事不听家长的话经常与家长反着

问题学生教育个案分析（一）一、学生基本情况小逆，男14岁，初二年级学生，本学期转到我班。在老师眼里，他是一个“问题学生”，他不遵守课堂和课余纪律，听课注意力不集中，时而前后摇摆着座椅，时而扭转头和同学说话，在老师的不断督促下注意力也很难集中，学习习惯不好，学习态度不端正，不肯踏实努力做事，作业常不完成，懒得做一些动脑思考的题目，只愿意完成或完成部分的语文、英语的抄写作业，学习上需要背、默的练习，一律是空白的。他个子高，肢体动作灵活，喜欢体育运动，尤其喜欢打篮球，所以还不时不进课堂，在操场与上体育课的同学打篮球，故成绩平平。而且脾气大，常闹事，不听家长的话，经常与家长