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学前班奥数题 姓名： ___________ 座号： ___________ 1、与 10 相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 2、比 9 小比 6 大的数有（ ）。 3、9个1是（ ）2个 4是（ ）。 4、比 8 少 2 的数是（ ）比 5大 3的数是（ ）。 5、把下面的算式按要求填在括号内。 4+2=  9-7=  8+1=  9-5=  2+7=  6+3= 得数相同的有（  ）,  得数小于  5 的有（  ）。 6、看下面的数按要求填空（ 10） 046539107 从左数第 5 个数是（ ），从右数第 （ ）个数，中间的一个数是（  6 个数是（ ），一共有 ）第 8 个数是（ ）。 7 、在括号内填上“ +”或“ - ”号（ 12） 8 （ ） 2=10 9 （ ）5=4 10 （ ）10=0 6 （ ）3=9 9 （ ） 2=7 13 （ ） 10=3 7 （ ）0=7 8 （ ）5=3 8 、在括号内填上合适的数（ 12） 6+ （ ） =9 9- （ ） =4 （ ） +2=7 7+ （ ） =10 9- （ ） =3 8- （ ） =5 9 、在括号内填上“〈”“〉”或“ =”号（ 12） 3+2 （ ）5 38-3 （ ） 5 26+3 （ ） 5+4 5-5 （ ）2 0+9 （ ） 9 5+3 （ ） 10-4 10 、解决问题（ 10） 1 、小红有 4 朵花，小明有 3 朵花，小刚有 2 朵花，三人一共有多少朵花？ ____________________________________________________________ 2、小明买了  5 支铅笔，上星期用了以后还剩  3 支，小明上星期一共 用了多少支？ ____________________________________________________________ 3、小华家有 4 口人，小刚家比小华家多 2 口人，小刚家有几口人？ 4、写出 8 道等于 8 的算式 ____________________________________________________________ 幼小衔接数学试题【二】 题型一：计算水平 典型考题 1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了 1 支铅笔，剩下的一半买了 1 支圆珠笔，还剩下 1 元钱。小敏原来有多少钱？ 典型考题 欢比乐乐少花  2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了 1 元钱，一本练习本多少钱？  4 本，乐乐买了  6 本，欢 专家点评：家长可让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也能够引导孩子理解钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算水平的目的。 题型二：运算理解 典型考题 1：有两篮苹果，第一篮 25 个，第二篮 19 个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？ 典型考题 2：新星小学美术兴趣小组有学生 9 人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？ 专家点评：这样的考题是考查孩子运算水平和理解水平的。家长可引导孩子理解增加和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。 题型三：考想象力 典型考题 1：15 个小朋友排成一队，小东的前面有 9 人，小东后面有几人？ 典型考题 2：14 个同学站成一队做操，从前面数张兵是第 6 个，从后数他是第几个？ 专家解析：家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象水平的。 题型四：求异思维 典型考题 1：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有 5 只在捉虫，另外 5 只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？ 典型考题 2：小华有 10 个红气球，小花有 8 个黄气球。小华用 4 个红气球换小花 3 个黄气球，现在小华、小花各有几个气球？ 专家点评：对于考查求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的水平。 题型五：考查常识 典型考题 1：一只猫吃掉一条鱼需要 1 分钟。照这样， 100 只猫同时吃掉 条鱼需要几分钟？ 典型考题 2：天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了 9 下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉 20 下呢？拉 100 下呢？ 专家点评：个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可引导孩子观察同时实行的事情所完成的时间，再按不同题目考查，让孩子懂得积累常识。 幼小衔接数学试题【三】 一、判断题： 一个两位数，位是个位。 () 2.66 中两个 6 的意义相同，都表示 6 个一。 () 三十六写作 306。() 钟面上分针从 1 走到 4，走了 3 分钟。