围绕中心意思写妙的六年级作文5篇.docVIP

围绕中心意思写妙的六年级作文5篇 #围绕中心意思写妙的作文1# “妙”，一看见这个字，我就心潮澎湃，又想起了那一道题以及背后的故事…… 记得那天晚上，课已经快上了一半，同学们都多少有些磨皮擦痒，一个好动分子还在下面大声嚷嚷：“下课买零食去!”老师一看势头不对，马上把粉笔一丢，指着卷子上的一道题：“谁把这题做出来了，我们就下课!”教室里一下就沸腾了起来，磨皮擦痒变成了摩拳擦掌，大家都跃跃欲试，更有甚者，口出狂言：“什么题嘛?所有题在我面前都是螳螂挡车，全都被我迎刃而解。”三角形ABC满足……”老师开始念题，同学们纷纷拿出了十二分的精神，开始画图，忙得不可开交。题念完了，教室里只剩下了整齐一致的落笔声。 我也疯狂地做了起来，希望能以迅雷不及掩耳之势把题一刀拿下。然而，一分钟过去了，两分钟过去了……我的心绪恰好处在两个极端——要么空空如也，脑袋里什么想法也没有;要么杂乱如麻，理不开头绪。“嗯?”我脑海里灵光乍现——暴算?这个方法，是万能的，却又因题而异，因为它——太复杂了!“可是事到如今……”我皱了皱眉，咬了咬牙，一狠心下了决定“暴算”!我抬头看了看同学们——那一张张写满皱纹的脸上再也看不到任何之前的自信——这道题，太难了!我抓起草稿纸，开始算了起来。 “十分钟，一刻钟……”老师不知在给我们动力还是在“挖苦”我们。草稿纸上待化简的式子已经越来越复杂，我满头大