北师大版数学一年级上册：认识图形教案.docVIP

认识图形 教学目标： 1、通 过操作和观察，使学生初步认识长方 体、正方体、圆柱、球：知道它们的名称：会辨 认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作及观察能力，建 立空间观念。 3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。 教学重点、难点： 重点： 直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。难点：初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。教具准备： 种立体图形的实物及图形卡片 教学课时： 教学过程： 一、谈话引 入：把形状相同的物体放在一起。 二、操作感知 1、分一分，揭示概念。 1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。 2）小组汇报。问：你们是怎么分的？为什么这样分？ 3）揭示概念。教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱、球的概念，并板书名称。 2、摸一摸，感知特点。 1）让学生动手摸一摸实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。 2）汇报交流。 三、形成表象，初步建立空间观念。 1、由实物抽象实物图形。 分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然后把长 方体、正方体、圆 柱、球的图形贴在黑板上，再出示相应的实物。 2、记忆想象。 （ 1）分别出示长方体、正方体、圆柱、球 的图形，先辨认，再把长方体、正方体 、圆柱、 1 / 2 球的图形贴在黑板上，最 后 再使出相应的