山东省沂水县第一中学人教版高中历史必修一课件：第1课夏、商、西周的政治制度 （共22张PPT）.pptVIP

古代中国的政治制度 二、西周的政治制度（一）等级森严的分封制 * * * * * * 第一单元 沂水一中 孙兴学 专制主义中央集权制 早期国家政治制度 夏、商、周 秦 （奴隶制社会） （封建制社会） 清朝 暗含线索：朝代更替 记住顺序时间时间空间很重要 第1课 夏、商、西周的政治制度 一、夏商的政治制度 思考： 快速阅读教材第一目，概括夏商政治制度特点 一、夏商的政治制度 特点： 1、王位传递方式：从禅让到王位世袭 2、王权与神权结合，带有神秘色彩 3、初步建立从中央到地方的行政管理制度 1、王位世袭制 一、夏商的政治制度 材料一 孔子曰：大道之行也，天下为公，选贤与（通举）能，讲信修睦。——《礼记·礼运》 材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。——《礼记·礼运》 材料三 启遂即天子之位，是为夏后帝启。——〈史记·夏本纪〉 1、材料一反映了哪一种制度？ 2、材料二反映了怎样的变化呢？这种变化是历史的倒退吗？ 3、王位世袭制是从何人开始的？ 禅让制： 民主推选部落联盟的首领的制度。 标准：贤与能 影响：公天下 王位世袭制： 王位在一家一姓中传承的制度。 标准：父系 血缘关系 方式：父子相传 兄终弟及 影响：家天下 如何理解禅让制和世袭制 1、王位世袭制（时间 人物 特点） 一、夏商的政治制度 中央设立相、卿士等 地方封侯伯 2、行政管理制度 地方 中央 地方侯、伯 相、卿士 官员 方国首领，向商王纳贡，并奉命征伐 掌管政务 职责或义务 地方 中央 3、王权与族权结合，具有神秘色彩（夏商周时有 谶纬阴阳鬼神之说） 分封诸侯的制度，也是地方行政管理制度 性质 积极 消极 义务 权利 内容 对象 目的 拱卫王室，巩固统治 土地和人民 王族、功臣、古代帝王的后代 加强统治，开发了边疆，扩大疆域，使周朝成为延续百年的强国，国家政权由松散趋向严密。 服从天子、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 设置官员、建立武装、征派赋役，再分封。 西周后期，王权衰落，分封制遭破坏。 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” “家天下”的宗族 色彩 结合教材图 士 士 士 天子 诸 侯 卿大夫 士 士 评价原则： 注意： 1、分封制的经济基础是：井田制 普天之下 2、分封制主要弊端在于：相当大的独立性 弊端说明：当时尚未实现权力的高度集中 国家统一管理的启示： 3、理解史料中“封建”含义 评价分封制 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么？ 1、目的： 2、含义： 3、与分封制的关系： 4、内容： 5、特点：嫡长子继承制 （二）血缘关系维系的宗法制 6、作用： 大宗与小宗： “大宗”、“小宗”是相对而言的，不是绝对化的。 既有家庭等级关系，又有政治隶属关系 。 大宗 小宗 大宗 小宗 宗法制与分封制的关系： 1．二者互为表里，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。 2．分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则。 据记载，西周时凡使用鼎，天子用九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎；凡使用乐器，天子用编钟四套，诸侯三套，大夫二套，士一套。 （三）礼乐制度 *