新人教部编版六年级上册语文《宇宙生命之谜》ppt课件.pptx

第1课时;第1课时;地球;;初读课文;发达　理论　类似　猜测 起源　适当　氧气 提供　能源 昼夜　神秘　观测　拍摄 斑点　枯萎　干燥　沙漠 抵御　因素 考察 培养　磁场; 自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？; 从理论上来说，宇宙是无限的。但是人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。;总结： 我们通过找到每个自然段的总起句并进行整合，梳理出了文章的主要内容：作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在、生命存在必须具备哪些条件、火星是否存在生命，从而得出“宇宙是否存在生命还有待探索”的结论。;第2课时; 上节课，我们初读了《宇宙生命之谜》，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？;生命存在的前提条件是：;判断下面星球是否存在生命。;了解火星？体会作者用词的准确。; 火星上是否有生命存在呢？人类是否有可能移居火星呢？在文中找一找证据证明你的观点。;观点一：有生命存在。;3.科学家的两种猜测。 （1）火星表面的黑色线条是火星人开挖的 运河。 （2）火星表面颜色随季节而变化，是火星 表面植物在变色。;观点二：没有生命存在。;2.火星上水分少、大气稀薄、温度低、 无磁场，“火星上生命难以存在”。 3.探测器着陆火星，两个重要结果： （1）火星的土壤未检测到有机分子，没有 有机分子，植物就不可能生长。 （2）火星表面未发现微生物存在。;观点三：未证实。; 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。;你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？;宇宙生命之谜;总结收获;课后作业;谢谢观赏！