幼儿园小班数学故事教案《毛毛虫》含反思.docVIP

幼儿园小班数学故事教案《毛毛虫》含反思 　　 　　活动目标： 　　1.感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。 　　2.乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。 　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　5.有兴趣参加数学活动。 　　活动准备 　　胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。 　　与故事内容相对应的食物小图片若干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾 　　活动过程： 　　一、游戏导入――激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧! 　　(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：你好!你真可爱!……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。) 　　二、逐段欣赏故事，模仿游戏，感知5以内的数量。 　　1.欣赏第一段故事，让幼儿在看看、说说、数数中，感知5以内的数量。 　　师：毛毛虫第一天找到什么食物?有几个啊? 　　2、教师带领幼儿模仿游戏，感知5以内的数量。 　　师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们也去找苹果吃。 　　你找到了什么?数数有几个? 　　师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。 　　(幼儿啊呜啊呜，将图片放进胸前的兜兜里。)师生在草地上边爬边寻找食物(教师向场地撒小图片)。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。 　　3、出示相应的点卡。 　　师：你刚刚吃了什么，有几个? 　　一个苹果，可以用一个圆点来表示。 　　4、依次类推，欣赏并模仿第二、三、四、五段故事。 　　5、师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。我们悄悄的来做游戏吧。 　　三、点卡找朋友――匹配 　　1.教师出示点卡，示范匹配相应数量的食物。 　　师：圆点宝宝们想和这些好吃的食物做朋友，我们一起来帮助它们吧。 　　2.操作活动。幼儿每人取一份分类盒，将兜兜中的小图片，按数量匹配到分类盒中相应点子下面的空格里。 　　3.集体和老师一起验证。 　　四、毛毛虫变蝴蝶――感受快乐、 　　1.(.教案来自:快思教.案网)师：毛毛虫醒来的时候，长出了一对翅膀，变成了一只美丽的蝴蝶啦! 　　2.音乐声中，师生一起挥舞着学蝴蝶飞出活动室。 　　附故事:毛毛虫 　　一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。 　　第一天，它看见了一个红苹果，啊呜、啊呜大口吃掉了。 　　第二天，它发现两只黄香蕉，啊呜、啊呜大口吃掉了。 　　第三天，它找到三片绿树叶，啊呜、啊呜大口吃掉了。 　　第四天，它又发现了四块巧克力，啊呜、啊呜大口吃掉了。 　　第五天，它找到五颗紫葡萄，又啊呜、啊呜大口吃掉了。 　　毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它快乐地趴在叶子上说：我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。过了几天，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。它说：我变成一只美丽的蝴蝶啦! 　　教学反思： 　　通过这次活动，让幼儿自己动手创造，发挥想象力做出自己心中的毛毛虫， 看到自己的劳动成果都很开心。其次在音乐背景中，幼儿和毛毛虫做好朋友，体会着他们的开心与不开心，学会关心爱护毛毛虫及其他好朋友。这次活动气氛活跃幼儿兴趣浓厚，让幼儿感觉在做游戏在玩，而不是在上课。让幼儿在玩中学，在学中玩。