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收获命运主题班会的教案 小学班会教案 【现状分析】刚接班时我发现学生行为习惯方面较差,具体表现在:纪律松散,学习上拖拉、被动,上课不会听讲等,好习惯的培养迫在眉睫,因此班会主题确定为培养学生良好的学习习惯。 【设计思想】我国近代着名教育家叶圣陶先生曾说过;教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯。着名教育家陈鹤琴认为,习惯贵在从小培养,他认为:”教育一个人要从小就注意,讲话怎样讲,批评怎样批评,做人的态度,对人的礼貌,以及一切的一切都要从小养成。从生命个体来说,小学阶段是儿童世界观形成的奠基阶段,又是培养行为习惯的最佳期,如同一张白纸,应在上面画出最新、最美的画。从生命群体来说,公民道德素质的培养,也必须从小抓起。低年级学生正处在习惯养成期,此时养成好习惯不仅可以让学生轻松愉快的学习,而且会影响他们的一生。 【班会目标】通过班会,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性;让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 【班会准备】 1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯) 2、多媒体课件。 【班会形式】小品、快板表演、采访、讨论、问答等形式。 【注意事项】 1.对讨论、交流等,教师要组织学生进行专题准备,具体指导。 2.活动过程要详细安排,具体落实。 活动过程: 一、 引入主题 1、请同学们做一个小游戏——先用右手写字,再用左手写字,谈谈感受 理解习惯的概念 2、师讲故事:世界太空第一人加加林被选中的故事,让学生感受习惯的力量 二、 两小主持人与全班同学一起开展活动 主持词: (杨):习惯就像雏鹰的一双翅膀。 (王):能让我们在高高的蓝天上翱翔 (杨):习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴 (王):能让小苗在阳光下茁壮成长 (杨):一位哲人曾说过:播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。 (王):是啊,同学们,将来我们能否在未来的社会立足,能否生活得踏实、快乐,真正比拼的不是才艺,而是习惯。 (杨):同学们,说到习惯,我先给大家讲这样一个故事:(出示课件) 北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关斩六将,进入了最后一关---面试。可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了。这是为什么呢?同学们一定很纳闷吧!原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。10分钟后,总经理回来了,说:面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说:很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听,顿时捶胸顿足:我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严重!可是机会只有一次,因为一个不好的习惯,他 [1][2][3][4]下一页 小学班会教案 们和机遇失之交臂,多么可惜呀! (王):刚才讲的故事既是一个好的启示,又是一个大的警示:好习惯成就大未来,坏习惯错失好机会。 (杨、王):是啊,好的习惯可以让我们终身受益。为了让同学能明辨是非,端正行为,我们将开展”养成好习惯”系列活动。 (杨、王):系列活动之一-------找找”我”的坏习惯(出示课件) (王):下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》 (杨)旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。而有一位同学却姗姗来迟-----(一同学表演) (杨)旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢? (两同学表演) (杨)旁白:叮铃铃,下课了,他一下子来了精神,瞧瞧,他又在干些什么呢?(两同学表演) (王):看了刚才的小品,请大家说说看,在他身上有哪些不良习惯? (杨):请 同学说——请坐 (王):请 同学说——请坐 (杨):请 同学说——请坐 (王):请 同学说——请坐 (杨):请 同学说——请坐 (王):请 同学说——请坐 (杨):同学们观察得可真仔细呀,那从刚才的小品表演中你们是否有看到自己的影子呢?让我们也来找找自己身上都有哪些坏习惯吧? (王):(用手指屏幕)这儿有一组检测题,看看你都能做到几条,先想想,再说给小组的同学听。(出示课件 自我检测题)(小组讨论2分钟) (杨、王):讨论时间到,请同学们安静。 (王):哪位同学说说你能做到哪几条?请 同学说——请坐,你很诚实! (杨):请 同学说——请坐,你的声音真洪亮! (王):接下来,我想统计一下,同学们的检测情况,请同学们诚实地举起自己的手,能做到1条的请举手,能做到2条请举手,