PLC原理及应用 PLC原理及应用 课程标准.doc

《PLC原理及应用》精品课程 PAGE PAGE 9 《PLC原理及应用》精品课程 《PLC原理及应用》课程标准 课程代码：0801029 课程名称：PLC原理及应用 课程类别：专业核心课程 课程类型：理论课+实践课 课程学分：4 计划课时：64学时 适用专业：电气自动化 开课部门：光电工程学院 课程负责人：闫树兵 制订人：PLC原理及应用课程组 制订时间：2014年7月 一、课程概述 （一）课程性质 该课程是电气自动化专业学生必修的一门专业课，属于基本职业素质模块类课程。它主要培养学生的继电接触控制设备的选型、安装、调试、维护、维修能力和可编程控制设备的选型、安装、调试、维护、设计施工等能力。学习完本课程应达到可编程序控制系统设计员职业资格证书的要求。它要以《计算机文化基础》、《电工基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、等课程的学习为基础，也是进一步学习《工厂供配电技术》、《PLC综合实训》等课程的基础。 （二）课程设计理念 本门课程设计理念是以就业为导向，以职业能力培养为重点，以实践教学为主线，关注学生创业意识培养。 （三）课程设计思路 本课程在具体教学过程中分为两个阶段。从“同步教学”到“项目实训”。“同步教学”是在开设的PLC基础知识教学，主要学习德国西门子PLC产品S7-200机型。所谓“同步教学”，指理论课与实验课相同步，使学生当堂课就把所学的理论内容灵活运用，便于学生很好的吸收理论知识，便于理论联系实际，更便于提高学生的实际操作能力。在“项目实训”阶段，根据具体的实训项目，结合德国西门子PLC产品S7-200机型初步具备分析实际PLC控制系统的能力，能合作完成简单控制系统的设计、安装、编程和调试工作，使学生对PLC有深入的学习。 在教学设计时，根据循序渐进的原则划分三个学习项目，即学习情境一：西门子S7-200系列PLC及指令系统；学习情境二：PLC程序设计方法；学习情境三：PLC程序设计应用。 本门课程建议学时为64学时，4学分。 二、课程目标 （一）知识目标 （1）掌握PLC的基本组成、工作原理及其选用方法； （2）掌握PLC的基本指令、及基本控制环节的“接线、编程、动作分析”的技术和方法； （3）掌握PLC基于梯形图的经验编程法、时序编程法； （4）掌握顺序控制梯形图的编程方法； （5）掌握PLC的部分应用指令及其编程技巧； （6）掌握PLC开关量控制、联网通信、计算机监控等“实训实验案例”。 （二）能力目标 （1）能够掌握基本的PLC硬件结构； （2）能够正确熟练连接各类型PLCI/O； （3）能够掌握基本类型PLC电气控制； （4）掌握基本掌握常用PLC控制生产机械控制线路的故障分析及检修。 （5）初步具备分析实际PLC控制系统的能力，能合作完成简单控制系统的设计、安装、编程和调试工作。 （三）素质目标 （1）培养学生善于运用对比学习法，以加深对知识的理解和提升，培养学生的钻研和创新精神； （2）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。 （3）培养学生在分析和解决问题时学以致用、独立思考的能力； （4）具有自主学习能力和分析能力，善于总结经验和创新。 （5）具有工作责任感，能进行批评与自我批评。 （6）具有良好的心理素质和协作精神。 三、课程内容组织与学时安排 表3.1 《PLC 原理及应用》教学内容及学时分配表 序号 教学项目 工作任务 培养目标 教学内容 学时 建议 教学方法建议 1 学习情境一：西门子S7-200系列PLC及指令系统 任务1：可编程控制器概述 知识目标： 了解可编程序控制器的产生、现状、发展状态及应用领域。 能力目标： 能够识别可编程序控制器及其配件，辨认其基本结构。 素质目标： 1.培养学习的兴趣； 2.养成良好的思维、学习、工作习惯，增加职业意识； 3.形成科学的态度。 教学载体：多媒体课件、实物、案例。 学习内容： 可编程控制器概述 训练内容： 1.可编程控制器认知 2.资料查阅 2 结合实际案例，采用现场教学 任务2：PLC硬件及程序设计基础 知识目标： 熟悉可编程序控制器外围设备（实物）主令电器、传感器、执行装置； 熟悉可编程序控制器输入端口、输出端口的基本结构； 掌握可编程序控制器的硬件部件作用、性能，可编程序控制器电源接线、输入/输出组件等效电路； 熟悉PLC所用编程语言。 能力目标： 能够独立搭接PLC基本供电单元 素质目标： 1.培养学习的兴趣； 2.养成良好的思维、学习、工作习惯，增加职业意识； 3.形成科学的态度。 教学载体：多媒体课件、实物、案例。 学习内容： 1.可编程控制器硬件组成； 2.可编程控制