(完整版)英语人教版八年级下册unit1SectionA教学设计.docxVIP

中学英语《 Unit1 What ’ s the matter? 》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：中学 2、教材版本：人教版八年级下册 3、学科：英语 4、课时： 1 课时 5、学生课前准备： 二、教学课题 （一）教学目标和要求 知识目标：1、学习并掌握重点词汇： stomachache throat fever cough toothache headache 等 。 2、学会如何询问健康问题。 3、能够运用 have to 、should 、shouldnt 来给出合理的建议。 能力目标：能够运用所学知识自如地谈论健康问题。 情感目标：通过本课的学习，使同学们学会关心自己及他人的身体健康状况。 （二）教学重点和难点 教学重点： 1、新词汇和新句型 . 2、通过对健康问题的探讨， 让学生能够熟练掌握并运用 What’s the matter? I have a\an...等有关健康问题的日常交际用语。 教学难点： 1、能正确使用 What’s the matter? 及have+(a)+ 病症等结构谈论健 康问题。 2、能够正确使用情态动词 should 给出恰当的建议。 三、教材分析 本节课选自人教版八年级下第一单元“ What’s the matter? section”的 A 部分 . 本单元通过对健康这一人们生活中必不可少话题的谈论， 让学生们学会关于谈论 健康状况的一些日常交际用语。 在本课的教学过程中也会通过对表述身体不适句 型结构的分析以及情态动词 should 一词的讲解，让学生进一步掌握有关伤病及 处理建议的表达方式。 本节课的教学重点在于对新单词和句型的熟练掌握， 只有熟练的掌握才能自 如的运用。难点在于将所学知识熟练的运用， 并且能够根据不同的健康问题给予 合理的建议。在教学准备过程中我搜索到了一些与本课相关的能够令学生们感兴 趣的图片、录音，寓教于乐 让学生们积极的参与到教学过程中，让他们能够充 分体会到学习的快乐。 调动他们学习英语的积极性， 充分展示学生在教学中的主 体地位。 四、教学方法 运用 task-based method （任务型教学法），借助多媒体手段创设情境让学生 产生兴趣，而积极主动的投入到语言环境中。 充分发挥学生在教学过程中的主体 地位，将语言知识和语言技能结合起来， 培养学生的语言综合运用能力。 在活动 中学习知识，提高学生参与的积极性，最终养成良好的学习习惯。 五、教学过程 一、 Greet the class Good morning class. Ss: Good morning teacher. T: Long time no see, welcome to my class. Let ’ s start the study. 二、 New words T: Today let ’ s learn the names of the body parts. Please look at the picture on the screen. What  ’ s this? Ss: It ’ s a nose. T: Yes, you ’ re right. Do you know other parts of the body? Ss: head mouth ? T: Well done. I ’ ll give you more pictures about the parts of the body. Read after me A-R-M arm. Ss: A-R-M arm (Teach the other new words in the same way such as neck\back\leg\stomach  ? ) OK, let ’ s do some practice. Look at the picture in 1a and write the letter for each part of the body. Check the answers in class） 三、 New drills T: What ’ s the matter? (The teacher mines having a headache and writes it on the blackboard) then say: I have a headache. (teach the other illness such as have a stomachache\have a cold \ have a fever? in the same way) Now I ’ ll show you some pictures about the illness