九年级化学下册教案：实验活动6酸、碱的化学性质.docVIP

实验活动 6 酸、碱的化学性质 1．加深对酸和碱的主要性质的认识。 2．通过实验解释生活的一些现象。 酸和碱的化学性质。 探究酸和碱的化学性质过程中的实验操作步骤。 一师一优课 一课一名师 ( 设计者： ) 一、创设情景 明确目标 前面我们学习了酸和碱的化学性质，大家总结一下，酸和碱都有哪些化学性质呢？ 归纳导入：通过复习酸碱的化学性质，引入新课，便于实验探究的顺利进行。 二、自主学习 指向目标 自读课本 P69，完成下列问题。 1．使用胶头滴管时，应保持橡胶胶帽 __向上 __，不可 __平放 __或 __倒置 __。滴加时， 胶头滴管应悬空在容器上方， 不能接触容器壁， 防止 __沾污滴管， 造成滴瓶内试剂的污染 __。 2．将粉末状药品装入试管的方法是：先将试管 __倾斜 __，将盛有药品的药匙小心地送 到__试管底部 __，再把试管直立起来。 3．将块状固体装入试管的方法是：先把试管 __横放 __，用 __镊子或药匙 __将药品放在 __试管口 __，再把试管 __慢慢 __地竖立起来，使药品 __缓缓 __地滑到试管底部。 三、合作探究 达成目标 酸碱的化学性质 一、完成教材 P69 实验步骤 1，回答 1．石蕊溶液为 __紫 __色，遇酸性溶液变 __红 __色，遇碱性溶液变 __蓝 __色。 2．酚酞溶液为 __无 __色，遇酸性溶液 __不变 __色，遇碱性溶液变 __红 __色。 二、完成实验步骤 2，回答 3．生锈的铁钉，放入稀盐酸中，发生的现象是 __暗红色铁锈逐渐消失，溶液由无色变 成黄色 __，发生反应的化学方程式为 __Fe2O3＋ 6HCl===2FeCl3＋ 3H2O__；这说明酸溶液能与 __ 金属氧化物 __( 填物质类别 ) 发生反应。 4．待铁锈去掉，铁钉变得光亮时，试管内发生的反应的现象是 __产生大量气泡 __，化 学方程式为 __Fe＋ 2HCl===FeCl2＋ _H2 ↑ 、__；这说明酸溶液能与 __金属 __( 填物质类别 ) 发生 反应。 三、完成实验步骤 3，回答 5．向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，现象是 __产生蓝色沉淀 __，反应的化学方程式 为 __2NaOH＋ CuSO4===Cu( OH) ↓ ＋ Na2SO4 __，这说明碱溶液能与 __盐 __( 填物质类别 ) 发生反 应。然后再加入稀盐酸，现象是 __蓝色沉淀逐渐消失 __，反应的化学方程式为 __Cu( OH) 2＋ 2HCl===CuCl2 ＋2H2O__，这说明酸溶液能与 __碱__( 填物质类别 ) 发生反应。 四、完成实验步骤 4，回答 6．向氢氧化钠溶液中，滴加酚酞溶液，溶液变 __红__色，然后用滴管慢慢滴入稀盐酸， 并不断振荡试管， 至溶液颜色恰好变成无色为止， 此时溶液的 pH 为 __7__，酚酞的作用是 __ 便于判断中和反应终点 __。取无色溶液置于蒸发皿中加热， 使液体蒸干， 能得白色晶体氯化钠，说明酸与碱反应生成 __盐__和水。 五、完成实验步骤 5，回答 7．向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末，各加入 1 毫升的水，现象是 __白色粉 1 / 3 末部分溶解 __，再各滴入 1～ 2 滴酚酞溶液，两试管都变 __红 __色，向其中一支再加入 1 毫升的水， 振荡，现象是 __仍有部分粉末未溶解 __；向另一试管加入约 1 毫升的稀盐酸， 振荡，发生的现象是 __白色粉末逐渐消失 __，方程式为 __Ca( OH) 2＋2HCl===CaCl2＋2H2O__，说明酸与碱发生 __中和 __反应。由此说明： ①氢氧化钙的溶解性为 __微溶 __；②氢氧化钙能使酚酞变__红 __色；③氢氧化钙能与 __酸 __发生反应。 【教师点拨】 1. 使用点滴板的作用是：节约药品，同时便于观察和对比实验现象。 2．在实验操作之前，小组的同学应该先制定好实验步骤再进行实验，以防手忙脚乱。 3．实验步骤 5 通过实验对比说明氢氧化钙粉末能与盐酸发生反应，同时也说明了氢氧 化钙微溶于水，水溶液呈碱性。 【反思小结】 本节验证酸碱的化学性质是从酸与碱、 酸与金属氧化物、 盐与碱反应等 几个性质进行的。 【针对训练】 1．在下列物质的溶液中，滴加氢氧化钠溶液，能产生蓝色沉淀的是 ( A ) A． CuSO B． FeCl 3 C． HCl D． H SO 4 2 4 2．某溶液可使酚酞溶液变红色，则该溶液会使石蕊溶液 ( C ) A．变红 B ．变紫 C ．变蓝 D ．不变色 3．苯甲酸 (C 6H5COOH)是常见的食品防腐剂。 某同学准备进行实验验证苯甲酸具有酸的某 一通性，他选择了下列物质，其中不能达到目的的是 ( A ) A．铜 B ．铁锈 C ．锌粒 D ．紫色