四年级下册数学教案511与复习一西师大版.docVIP

5.11 整理与复习一 教学内容 教材第 66～ 67 页，整理与复习 1，2，练习十八 1， 2 第（ 1）小题。 教学提示 进行本单元基础知识的整理，可让学生分小组进行，可以结合看书，想一想，议一议， 本单元学习的主要内容， 要求学生将这些内容整理一下， 用一定的形式将学习内容清楚、 明 确的反映出来， 表达的形式尽可能有特色。 学生回忆的知识点可能有小数的意义、 小数的性 质??这些知识点的名称相当于单元标题下的课题标题。 有的学生可能把知识的具体内容表述出来，或者回忆整理的知识更细、更小，这些都是可以的。至于整理的形式可各不相同。 在小组整理的基础上，可组织交流评价， 让学生经历整理的过程， 感受整理的优越，体验整理的方法。 第 1 课时，在整理之后还要复习小数的意义， 单位组成、 读写、大小比较等。并处理相应的习题。 教学目标 知识与技能： 1）进一步理解掌握小数的意义。 2）熟练掌握小数相邻计数单位的十进关系，熟记小数数位顺序表。 3）会读、写小数，会比较小数的大小。 过程与方法： 经历运用知识的过程，体验数学知识的广泛应用。 情感与态度： 在练习中， 感受数学知识之间的联系， 体验运用知识解决问题的乐趣， 受到热爱祖国的思想教育。 重点、难点 重点 会运用小数的知识解决实际问题。 难点 会运用小数的知识解决实际问题。 教学准备 教师准备：投影仪；多媒体课件。 学生准