语文人教版六年级下册《桃花心木》教学设计(20201109172451).docxVIP

3《桃花心木》教案 教学目标 学会本课6个生字，正确读写新词。 2?有感情地朗读课文，理解课文内容。 抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 4、 体会借物喻人的写作手法。 教学重点、难点 在品读重点语句的基础上，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理。 联系生活实际谈自己的看法。 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 学习目标 学会本课6个生字，正确读写新词。 给课文分段 3?有感情地朗读课文，理解课文内容。 课前准备 多媒体课件 教学过程 课前积累 一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤. ——《增广贤文》 一、导入新课，出示目标 导入：这节课我们来学习11课《桃花心木》，这篇散文的作者是谁？ 介绍作者 出示简介，这是作者简介，快速浏览，从老师的资料中你知道什么呢？ 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新 闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、 《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编 等职。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色 印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过二十次。 出示目标 二．学习新知 引领自学，质疑合作 自学指导一： 检查生字词 （1）出示，这是一组容易读错的词语，指名分组读 空地 种树 散步 语重心长 模仿 比较 汲水 养分 （2）、