小学科学《热空气》教学实录.doc

《热空气》教学实录 教学过程： 二、展示实验材料，探究“热气球上升”实验。 （1）探究实验方案 师：为了让大家更好的研究热空气的特点， 研究是不是热空气使得热气球上升，老师今天带来了一些材料。 展示并介绍材料：酒精块、火柴、磁盘、湿毛巾、塑料袋 师：同学们你们能用这些材料能做个 “模拟热气球上升” 的实验吗？如何设计你的实验方案呢？ 生：把酒精块放在磁盘里，用火柴点燃，然后把塑料袋放在上面。师：你的描述真清晰，让我们把掌声送给他。你们和他的一样吗？生：有些不一样。 师：下面请小组成员先讨论一下，并在“实验记录一”上画出或者写出你们的实验方案。 小组讨论实验方案。 师：哪个小组能交流一下你们的实验方案。 找一个组交流实验方案。 师：他的方案可行吗， 你们和他的一样吗？咱这位同学真是聪明， 大家把掌声送给他吧。 记录单一：探究热气球上升实验 小组： 实验 酒精块、火柴、磁盘、湿毛巾、塑料袋材料： 实验 方案： （2）播放微视频指导实验 1 / 3 为了更好的指导同学们做实验， 老师还特意做了一个视频， 请大家仔细观看， 老师一会儿请同学们说说实验过程中有什么注意的地方。 大屏幕播放微课视频。 师：知道了如何做实验，在实验时有没有要提醒大家注意的一些地方呢？ 学生：塑料袋要离火焰远一些。 学生：用湿抹布灭火时，等会儿要拿起来看一看是否熄灭。 老师表扬： 1. 你真细心。 2. 你考虑的真全面。 3. 你真是个有心人。 : 听完了同学们的提醒，老师也有几条想提醒你注意的。屏幕展示。 酒精块要正确使用，用火柴点燃，实验结束后马上用湿毛巾熄灭。 用手抖一下塑料袋，撑开塑料袋，等袋子充气鼓起来，有了向上的趋势 时，再同时松开手。 小组分工合作，及时做好实验记录。 实验结束后，整理好实验器材并坐好。（3）学生实验 学生操作，教师巡视指导。 实验交流 师：听到同学们的惊呼声， 知道大家肯定成功了， 谁愿意展示一下你们的实验记录。 学生到投影仪上展示并描述实验记录。（找三个组展示） 实验记录单（二） 小组： 点燃酒精块之前 点燃酒精块之后 画出塑料袋的样子 （可用文字标注） 实验结论 : 空气受热后体积 ；重量会比同体积的冷空气 , 会 。 （5）实验总结 2 / 3 师：同学们实验很成功， 我真为你们高兴。 现在让我们一块来说出实验结论 吧：学生齐答，大屏幕展示。 师：现在如果让你解释热气球上升的原因，你会了吗？（师生共同总结） （板书： 加热 体积变大 冷空气 ---------- 热空气： 上升） 重量变轻 3 / 3