小学综合实践活动《珍惜粮食从我做起》教学设计.doc

优选教育资料 珍惜粮食 从我做起 一、课题确立 随着人们生活水平的提高，生活中的浪费粮食的现象越来越严 重，有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，学生食堂剩饭剩菜 多得惊人。因此，我们确立了“珍惜粮食，从我做起”这一课题。这 个课题与我们的生活密切相连， 也是大家触目惊心，感触尤深的现象， 同时也适合同学们大胆放手开展的实践活动。 针对这一主题，我们师生经讨论确立了以下活动子课题。 1、粮食的重要性 2、粮食面临的现状 3、粮食浪费现象 4、粮食的种植过程 5、如何节约粮食 根据确立的子课题， 将全班学生分为五组， 各活动小组根据本小 组个体资源和信息，选定课题展开活动，深入研究。 二、研究目标 1、总目标 采用社会调查、资料收集、网上查询、具体实践操作等形式，对 学生进行珍惜粮食的教育， 让学生理解粮食来之不易， 认识到爱惜粮 食的意义。 2、具体目标 （一）知识目标 优选教育资料 通过多渠道、多学科的从“珍惜粮食，从我做起”为主题的社会 综合实践活动，使学生了解粮食与生活的关系， 了解粮食面临的现状。 （二）能力目标 让学生在参与综合实践活动中， 培养他们的观察思考、 发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创 新、持续发展等综合能力， 以及运用现代技术获取和处理利用资料的能力。 （三）情感目标 知道粮食来之不易， 要养成合理的良好的饮食习惯， 杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。 三、活动准备及实施 （一）选题分组 1） 玉米组 粮食的重要性 2） 大豆组 粮食面临的现状 3） 高粱组 粮食浪费现象 4） 水稻组 粮食的种植过程 5） 小麦组 如何节约粮食 2、活动主要形式 1）网上收集信息资料 2）调查访问 3）亲身实践 4）查看图书报刊 优选教育资料 （二）制定计划并实施 每小组民主推选组长， 制订自己小组活动计划， 完成子课题任务， 然后做好课上汇报的准备。 四、教学过程 （一）导入 师：“你们喜欢看动画片吗？”生：“喜欢”教师 播放一段动画片，学生看完后，教师问： “这段动画片告诉了我们什 么？”生：“我们要珍惜粮食 ...... ”引出课题“珍惜粮食，从我做 起”。并板书 （二）个小组汇报自己的子课题及使用的研究方式。 （三）介绍粮食的重要性 、师：“同学们，你们觉得粮食重要吗？”学生说一说自己的想法。 、善于讲故事的玉米组汇报粮食的重要性。玉米组讲“嘟嘟猪与粮食的故事”。 （四）介绍粮食面临的现状 、师：“既然粮食这么重要， 粮食面临着怎样的现状呢？你们觉得我们的粮食够吃的吗？”学生发表自己的观点。 、大豆组介绍粮食面临的现状 、教师播放一组饥饿人口图片，看完后，学生说说自己 的感受。 ( 五) 介绍粮食浪费现象 优选教育资料 、师：“有那么多人在忍受着饥饿， 他们这样做可以吗？”教师播放浪费粮食的图片，学生观看 , 然后说一下感受。 、师：“在你身边有浪费粮食的现象吗？”学生说一说身边的浪费现象。 、高粱组介绍粮食浪费现象 （六）介绍粮食种植过程 、出示美味大米食物图片，师： “这么美味的食物你们喜欢吃吗？你们知道这些米粒是怎么来的吗？” 学生尝试说一说大米的种植过程。 、水稻组介绍水稻的种植过程。 、 播放“悯农”，学生欣赏。然后学生绘声绘色地朗 读。 （七）介绍如何节约粮食 、播放一段公益广告，学生欣赏。教师问： “广告告诉我们什么？”生：“珍惜粮食，请勿浪费” 、师：“我们该如何节约粮食？” 学生凭借自己的经验，说一说如何节约粮食？ 、小麦组介绍如何节约粮食。 、光盘行动和光盘族 出示光盘行动图片，学生试着说一说什么是光盘行 动。 （八）嘟嘟猪粮食社团 优选教育资料 1 、嘟嘟猪从边远山区回来后组建了一个珍惜粮食社团， 如果 你是社团一员，你能为社团做些什么贡献？学生把自己要做的贡献写 在珍惜粮食爱心纸上。然后把他投到珍惜粮食爱心信封里 2 、随机抽取五名学生的爱心纸， 被抽到的同学宣读他们所写 的内容。同时得到教师奖励的珍惜粮食小徽章。 （九）宣读珍惜粮食宣传倡议书，进行情感升华 播放背景音乐，学生齐读：珍惜粮食，人人有责，让我们从现在做起，从身边的一点一滴做起，珍惜每一粒米，爱惜每一斤粮，做爱惜粮食的好榜样。 1、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。 2、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。 3、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。 4、做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果。同学们，只要我们努力，人人争做节约小公民的话，我们的 未来会更美好，我们的国家会更富强。” ( 十) 作业布置 人人争做光盘族，每人做一至两件珍惜粮食的宣传活 动，，并写下你的活动感受，和同学们一起分享。