一模复习end-等腰、直角存在性-学生.docxVIP

源于名校，成就所托 PAGE PAGE # 创新三维学习法，高效学习加速度 匚 匚闯立冇敢肓 源于名校，成就所托 PAGE PAGE # 创新三维学习法，高效学习加速度 初中数学备课组 教师 班级 学生 日期月 日 上课时间 教学内容：一模复习 一存在性 例1、如图，在△ ABC中，/ ACB=90°, AC=BC=2 M是边AC的中点，CH丄BM于H. (1)试求sin/MCH的值； (2 )求证：/ ABM= / CAH; 若D是边AB上的点，且使△ AHD为等腰三角形，请 直接写出AD的长为. 若D是边AB上的点，且使△ AHD为直角三角形，请 直接写出AD的长为. 3 例2如图，在△ ABC中，AB=AC=1Q cosB=5，点D在AB边上(点 D与点A, B不重合)， EF为邻边作平行四边形DE// BC交AC边于点 E,点F在线段EC上，且EF=4 AE,以DE EF为邻边作平行四边形 DEFG 连接 BG. (1 )当EF=FC寸，求△ ADE的面积; (2)设AE=x,^ DBG的面积为y,求y与x的函数关系式，并写出 x的取值范围; (3)如果△ DBG是以DB为腰的等腰三角形，求 AD的值 (3)如果△ DBG是直角三角形，求 AD的值 例3、如图，正方形 ABCD的边长为1，点P是AD边上一动点，CE丄BP于E,连DE, (1 )设AP=x,A DCE的面积为y，求y关于x的函数解析式，并写出 x的取值范围. (2)求AP为何值时，△ CDE是等腰三角形？ 例4、在RtAABC中，/ A=90°, AB=6, AC=8，点D为边BC的中点，DE丄BC交边AC于 点E,点P为射线AB上一动点，点 Q为边AC上一动点，且/ PDQ=90 . (1 )求ED EC的长； (2 )若BP=2,求CQ的长； (3)记线段PQ与线段DE的交点为点卩，若厶PDF为等腰三角形，求 BP的长. 匚 匚闯立冇敢肓 源于名校，成就所托 PAGE PAGE # 创新三维学习法，高效学习加速度 匚 匚邑立冇敢肓 源于名校，成就所托 PAGE PAGE # 创新三维学习法，高效学习加速度 例 5、如图，在梯形 ABCD中，AD=BC=10 tanD= 3 , E是腰 AD上一点，且 AE: ED=1: 3. (1 )当AB: CD=1: 3时，求梯形 ABCD的面积; (2)当/ ABE=Z BCE时，求线段 BE的长； (3)当厶 (3)当厶BCE是直角三角形时，求边 的长. AB 1 例6、如图，在正方形 ABCD中，AB=6,E在对角线AC上一点，且AE=3 CE,直线DE分别与 边AB、边CB的延长线交于点 F、G。点M在线段BG上(点M与点B、G不重合)，联结 AM,交 DG与点 N,设 BM=x, DN=y。 求证：BF=2AF; 求y与x的函数解析式，并写出函数定义域; (3)当点M在线段BG上移动时，△ BDN能否成为直角三角形， 如果能，请求出线段BM的长；如果 不能，请说明理由。 例 7、如图，在△ ABC中，/C =90°, AC=4cm, BC=5cm,点 D在 BC上，并且 CD=3cm。 现有两个动点 P、Q分别从点A和点B同时出发，其中点 P以1cm/s的速度沿AC向终点C 移动；点Q以1.25cm/s的速度沿BC向终点C移动。过点P作PE//BC交AD于点E,联结 EQ 设动点运动时间为 x( S). 用含x的代数式表示AE、DE的长度; 当x为何值时，△ EDQ为直角三角形。 例8、已知，平行四边形 ABCD中，对角线 AC丄AB,AB=15, AC=20,点P为射线BC上一动 点，API PM(点M于点B分别在直线 AP的两侧)，且/ PAM=Z CAD,联接 MD。 当点M在平行四边形 ABCD内时，如图，设 BP=x, AP=y,求y关于x的函数解析式，并 写出函数的定义域； 请在图3=31中画出符合题意的示意图，并探究图中是否存在与△ AMD相似的三角形， 若存在，请写出并证明；若不存在，请说明理由; ⑶若AMD是等腰三角形，求 BP的长。