高三历史史德国史.ppt

级模  教学目标 通过德国史的专题复习,使学生从整体上把握德国的 历史,了解不同时期德国历史发展的特点,使学生学会从政 治、经济、对外政策等方面了解一个国家的历史,培养学 生的知识迁移能力和自主学习精神。 教学重点难点: 1、帝国主义阶段的德国是重点。德国抓住第二次工业革命 的机遇,迎头赶上先进国家,科技起了重要作用,使学生 认识到“科教兴国”的历史和现实意义 2、两次世界大战期间的德国是难点。封建主义和军国主义的 残余对德国的政治有较大的影响,富于侵略扩张性,成为两 次世界大战的主要发动者,也是受害者,联系当今世界两大 主题,使学生认识到和平的可贵。 教学方法:启发式教学法  问题:请同学们从地理学 复习导入 的角度说明德国是欧洲大 陆的“十字路口” (1)德国位于欧洲中部,北临波罗 的海和北海,陆上与法国等九国接 壤,是欧洲临国最多的国家。 (2)有稠密的铁路网,连接欧洲 东西部和南北部的铁路经过德国 3)境内三条河及其支流内与运 河相通,外与海洋沟通,水网密布。  4、15世纪出现资本主义 萌芽 2、17世纪普鲁士工商业发展 四分五裂的德国 世纪⑩年代 3、19世纪早期开始工业革命 15 世纪 、15世纪后期人文主义思潮 扩展。代表:伊拉斯谟 自然科学出现代表:开普勒 2、宗教改革发端 3、18世纪中期,普鲁士跃居 欧洲强国行列  二:完成统一,社会转型 (19世纪70年代) 工业革命发展要求结束分裂(根本原因) 、条件 普鲁士具有统一优势(实力强、民族纯、政 策硬、外交活) 俾斯麦的“铁血政策” 经过:三次王朝战争 1864年,普奥联合对丹麦 1866年,普奥战争 ,普法战争 为资本主义发展铺平道路 3、影响: 改变欧洲的政治格局 成为欧洲最富有侵略性的国家  德意志第二帝国(1871-1918) 经济发展:统一开辟了市场,割地赔款,补充 了资源、资金,采用新技术、设备 2、工人运动:德国社会民主党的建立 3、争霸活动:英德争夺殖民地和世界市场;英德 矛盾成为主要矛盾;组织三国同盟 4、一战中:在西线和东线两面作战,参加几次大 会战与苏俄签订条约 5、覆亡:1918年1l月11日投降  经济:发展迅速,20世纪初居世 界第二位。(市场、资本、资源、 世 科技) 帝绍 政治特征:容克资产阶级帝国主义 国 (容克原为普鲁士的贵族地主,19 世纪成为半封建性的贵族地主,是 主代 德意志帝国右翼势力的支柱) 义过 非洲: 渡世 侵略亚洲:中国三、义、辛) 对外 目的:重新瓜分世界 导致英德矛盾尖锐。 末 结盟:三国同盟1879德奥 1882德奥意  魏玛共和国 凡尔赛和约的签订 1.时间:1919年6月28日。 2.内容 ①重划德国的疆界:阿尔萨斯和洛林归还法国;萨尔煤矿 由国际联盟代管15年,然后由公民投票决定其归属;莱茵 河西岸的德国领土由协约国占领15年,东岸50公里以内德 国不得设防;德国承认奥地利的独立,不得同它合并;承 认波兰独立,把原属波兰的领土基本上归还波兰 ②德国的海外殖民地,由战胜国以“委任统治”的形式加 以瓜分:其中的非洲和中东部分归英法等国,太平洋上的 岛屿大多被日本占有。 ③在军备上,德国要接受严格的限制。 ④德国需对协约国支付大量的赔款。  离102210A5 希特勒的冒险与失败 背景 1.西方大国推行绥靖政策: ①对德意法西斯公开武装干涉西班牙,采取纵容侵略的“不干涉政 策 ②德国撕毁凡尔赛和约,西方大国未予反击。 ③1938年春,德国吞并奥地利;接着英法意炮制慕尼黑协定,使德 国侵占苏台德区,随后吞并了整个捷克斯洛伐克。 2.《苏德互不侵犯条约》的签订: 1939年8月,苏联为了自己国家的安全,同德国签订了《苏德互不侵 犯条约》。这样,德国就为发动战争时免于两线作战,解除了后顾 冒险 挑起第二次世界大战:1939年9月1日,纳粹德国突然袭击波兰,挑 起了第二次世界大战,结果被打败  德国及首都柏林被苏美英法分区占领 二纽伦堡审判 战柏林危机 政治:1949年成立德意志联 后长 邦共和国,1954年结束被占 领,加入北约 期东 裂两联邦德国经济:经历恢复“黄金” 分 “滞胀”一“低速增长”时期, 德 60年代成为西欧最强的经济大 分 因: 最终统 镳民主德国:1949年成立,1959年加入华沙, 照搬苏联经济模式,改革成效不大,80年 代后期政局动荡。 德国统一:1990年民主德国并入联邦德国,