八年级下四边形综合应用示例2折叠与动点.docxVIP

原创整理 by iC 八年级下四边形综合应用示例2折叠与动点 折叠操作，求线段长度，面积等，注意要抓住折叠前后不变的量，伴随着勾股定理 1.如图，四边形ABCD是边长为9的正方形纸片，为CD边上的点，.将纸片沿某直线折叠，使点B落在点处，点A的对应点为，折痕分别与AD，BC边交于点M，N. (1)求BN的长； (2)求四边形ABNM的面积 2.如图，矩形纸片ABCD中，厘米，厘米，点E在AD上，且AE=6厘米，点P是AB边上一动点．按如下操作： 步骤一，折叠纸片，使点P与点E重合，展开纸片得折痕MN（如图①）； 步骤二，过点P作，交MN所在的直线于点Q，连结QE（如图②）． 图① 图② 图③ （1）无论点P在AB边上任何位置，都有PQ QE（填“”、“=”、“”）； （2）如图③所示，将矩形纸片ABCD放在直角坐标系中，按上述步骤一、二进行操作： （i）当点P在A点时，PT与MN交于点，点的坐标是（ ， ）； （ii）当PA=6厘米时，PT与MN交于点，点的坐标是（ ， ）； （iii）当PA=厘米时，在图③中用尺规作出MN（不要求写作法，要求保留作图痕迹），PT与MN交于点，点的坐标是（ ， ）．