初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准.docxVIP

评价 内容 思想 品德 学业 水平  关键指标 （一） 思想素质 （二） 品德发展 （三） 公民意识 （一） 学业成绩  序 号 1 2 3 4 5 6  初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准 得分值 重要观测点 0 分 2 分 4 分 积极参加学校升国旗等爱国主义 学校升国旗等爱国主义仪式和 学校升国旗等爱国主义仪式和 积极参加学校升国旗等爱国主 仪式和法治教育、国防教育等活 义仪式和法治教育、 国防教育等 法治教育、国防教育等活动出 法治教育、国防教育等活动出 动，并参观爱国主义教育基地， 出 活动，并参观爱国主义教育基 勤率低于 90%。 勤率达 90%及以上。 勤率 100% 。 地，出勤率 100% 。 担任班团队、社团等学生干部或在 担任班团队、 社团等学生干部或 服务集体方面有突出表现， 获得校 从未担任班团队、社团等学生 担任班团队、社团等学生干部 在服务集体方面有突出表现， 获 级及以上优秀学生、优秀少先队 干部，在集体活动中从未主动 得校级及以上优秀学生、 优秀少 或者积极主动为集体服务。 员、优秀团员、 优秀学生干部等德 服务。 先队员、优秀团员、优秀学生干 育类或综合类荣誉称号。 部等德育类或综合类荣誉称号。 参加公益活动、 志愿服务活动、 社 参加公益活动、 志愿服务活动、 参加公益活动、 志愿服务活动、 参加公益活动、志愿服务活动、 社区服务等累计 10 小时及以 区服务等累计 24 小时及以上。 社区服务等累计不足 10 小时。 社区服务等累计 24 小时及以上。 上 。 具有良好公民意识，无违法行为， 有违法行为、受到学校纪律处 无违法行为、未受到学校纪律 具有良好公民意识，无违法行 未受到学校纪律处分， 遵守社会公 分，有不遵守社会公德等不良 为，未受到学校纪律处分，遵守 处分、遵守社会公德。 德，并积极影响他人。 行为。 社会公德，并积极影响他人。 参与弘扬传统文化、 了解世界文化 未参与弘扬传统文化、了解世 参与弘扬传统文化、了解世界 参与弘扬传统文化、 了解世界文 的讲座、活动，或与境外友好学校 界文化的讲座、活动，或与境 文化的讲座、活动，或与境外 化的讲座、活动，或与境外友好 交流 2 次及以上。 外友好学校交流。 友好学校交流 1 次。 学校交流 2 次及以上。 各科成绩达到合格及以上标准。 低于 80%的学科成绩达到合格 80%的学科成绩达到合格及以 各科成绩 均达到合格及以上标 及以上标准。 上标准。 准。 1 评价 关键指标 内容 （二） 学业潜力 （三） 学业素养 （一） 体质状况 身心 健康 （二）健康生活  序 得分值 重要观测点 号 0 分 2 分 4 分 7 获得校级以上学习类奖励或荣誉 从未获得任何学习类奖励或荣 获得年级、班级学习类奖励或 获得校级以上学习类奖励或荣 称号。 誉称号。 荣誉称号。 誉称号。 研究性学习和小课题研究取得丰 从未参与研究性学习或小课题 参与研究性学习或小课题研 积极参与研究性学习和小课题 8 硕成果，在创新意识和创新能力上 研究，取得丰硕成果，在创新意 研究。 究。 有突出表现。 识和创新能力上有突出表现。 积极利用公共图书馆资源或学校 利用公共图书馆资源或学校图 积极利用公共图书馆资源或学 图书资源，借阅科技与人文书籍阅 极少利用公共图书馆资源或学 校图书资源， 借阅科技与人文书 9 书资源，借阅科技与人文书籍 读量 10 册及以上，并撰写读书心 校图书资源借阅图书。 籍 10 册及以上，并撰写读书心 5 册及以上。 得体会。 得体会。 撰写有利于自我成长的学习总结、 没有学习总结、没有制定学习 有学习总结或制定学习计划或 撰写有利于自我成长的学习总 10 制定具有可行性的学习计划、 学生 结或制定具有可行性的学习计 计划、学生生涯规划书。 学生生涯规划书。 生涯规划书。 划或学生生涯规划书。 11 《国家学生体质健康标准》达标。 《国家学生体质健康标准》测 《国家学生体质健康标准》测 《国家学生体质健康标准》 测评 评中，评定等级为不及格。 评中，评定等级为及格。 中，评定等级为优秀或良好。 12 体育与健康课程出勤率达到 体育与健康课程出勤率低于 体育与健康课程出勤率达到 体育与健康课程出勤率达到 100%。 80% 。 80%及以上。 100% 。 掌握 2 项及以上体育技能并积极 不参与各级运动会或其他体育 掌握 1 项体育技能或参加学校 掌握 2 项及以上体育技能并积极 13 参加学校运动会， 或获得区级以上 组织的运动会或其他体育竞赛 参加学校运动会， 或获得区级以 竞赛活动。 体育竞赛奖项。 活动。 上体育竞赛奖项。 2 评价 关键指标 内容 （三） 安全素养