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教育叙事征文三篇 教育叙事征文三篇 【篇一】 【篇一】 孩提时代 ，见到老师总是羞羞涩涩的 ，有时还会小声的喊 孩提时代 ，见到老师总是羞羞涩涩的 ，有时还会小声的喊 一句老师，便慌忙的跑开了。总喜欢扒在教室的窗外津津有 一句老师，便慌忙的跑开了。总喜欢扒在教室的窗外津津有 味的听老师讲课；总喜欢看老师批改作业的样子；总喜欢静 味的听老师讲课；总喜欢看老师批改作业的样子；总喜欢静 静的听老师唱歌；总喜欢看老师渐渐远去的背影；感觉到老 静的听老师唱歌；总喜欢看老师渐渐远去的背影；感觉到老 师是那么有知识、有文化；那么神圣，懂得那么多，当一名 师是那么有知识、有文化；那么神圣，懂得那么多，当一名 老师真好 ，长大后我能不能也当一名老师？ 老师真好 ，长大后我能不能也当一名老师？ 也许与教师这个职业有缘 ，长大后我很幸运的当上了一名 也许与教师这个职业有缘 ，长大后我很幸运的当上了一名 老师，登上了心仪已久的三尺讲台。从教十多年来，可以说 老师，登上了心仪已久的三尺讲台。从教十多年来，可以说 是有苦有乐 ，想想与学生的点点滴滴 ，与学生的朝夕相处 ， 是有苦有乐 ，想想与学生的点点滴滴 ，与学生的朝夕相处 ， 不免感触颇多 ，也受益颇多。 不免感触颇多 ，也受益颇多。 下面我就叙事两 吧 ！ 下面我就叙事两 吧 ！ 热爱劳动 ，改掉陋习 热爱劳动 ，改掉陋习 我们班的张亮同学 ，不爱运动 ，不爱劳动 ，由于吃的又胖 我们班的张亮同学 ，不爱运动 ，不爱劳动 ，由于吃的又胖 连正式作业也懒的写，身上穿的衣服脏兮兮的，走到他身边 连正式作业也懒的写，身上穿的衣服脏兮兮的，走到他身边 就有一股难闻的气味，就别说劳动了。 就有一股难闻的气味，就别说劳动了。 根据这一情况 ，我作出了以下行动。 根据这一情况 ，我作出了以下行动。 第一、我先在班上讲热爱劳动的益处和实例 ，树立学生的 第一、我先在班上讲热爱劳动的益处和实例 ，树立学生的 劳动观念。唯一能创造财富的就是劳动，劳动可以让我们摆 劳动观念。唯一能创造财富的就是劳动，劳动可以让我们摆 脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。十几年后，我们是建设祖 脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。十几年后，我们是建设祖 国的生力军，建设祖国需要劳动，社会生活的一切也需要靠 国的生力军，建设祖国需要劳动，社会生活的一切也需要靠 劳动来创造。 劳动来创造。 第二、通过活动 ，给学生安排一些适当的劳动 ，创造一个 第二、通过活动 ，给学生安排一些适当的劳动 ，创造一个 团结合 团结合 作、共同劳动的氛围 ，感染一些较懒的学生 ，特别是张亮 作、共同劳动的氛围 ，感染一些较懒的学生 ，特别是张亮 同学。 同学。 因而，我定于每周三下午进行一次大扫除活动。让全班学 因而，我定于每周三下午进行一次大扫除活动。让全班学 生共同行动起来，合理分工，分片到人、责任到人。还要求 生共同行动起来，合理分工，分片到人、责任到人。还要求 学生在家要做一些力所能及的事情 ，比如：整理 自己的房间 ， 学生在家要做一些力所能及的事情 ，比如：整理 自己的房间 ， 比一比谁穿的最干净等等。 比一比谁穿的最干净等等。 经过这一活动的安排 ，在班级同学的共同努力下 ，有不少 经过这一活动的安排 ，在班级同学的共同努力下 ，有不少 学生改掉了陋习 ，变得热爱劳动 ，为班级着想。特别是张亮 学生改掉了陋习 ，变得热爱劳动 ，为班级着想。特别是张亮 同学变化更大：衣服穿干净了，劳动积极了，作业也按时交 同学变化更大：衣服穿干净了，劳动积极了，作业也按时交 了 ，和同学们也玩到一块了 ，真是让人刮 目相看。 了 ，和同学们也玩到一块了 ，真是让人刮 目相看。 这样 ，孩子不仅学会一些劳动技能、技巧 ，也使孩子有机 这样 ，孩子不仅学会一些劳动技能、技巧 ，也使孩子有机 会 会父母做家务的