我的育人故事[演讲稿].docx

班级文化建设故事 ——和孩子们一起成长，我幸福 “幸福就是一种感觉， 敞开心灵去感受， 幸福无处不在”。 与学生朝夕相伴的 日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界最小的主任，看着孩子们一 天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜怒哀乐，觉得甘之如饴。 还记得刚进入初中任教的第一年， 面对比我高出一头多的学生， 心里很茫 然，但心里想，既然干这份工作， 就应该尽力将工作做好， 孩子再高还是孩子。 记得去年刚接手 7（ 2）班，作为该班的班主任和英语老师，我知道自己 肩上的责任，原本以为七年级的小孩肯定好带一些，但其实不然。那是去年 9 月份的事。我们班有个学生刘涛，他是留守儿童，爸妈都在广东打工，一直寄 宿在他的叔伯家中， 由于小孩平时生活缺少父母的关爱与呵护， 因此在经济方 面对他进行补偿，时常汇款给他，由于手头宽裕，花取方便，自然成了农村孩 子中的贵族，养成了他争强好胜、永不服输的倔脾气。因此，入学不足十天， 就收受到了各科老师的极力差评，上课不仅不认真听讲，还影响课堂的纪律， 甚至当着全班同学的面和老师公开叫板， 让科任老师既气又无奈， 作为班主任 的我，必须极力挽救他，经多方了解，分析其后进成因后，我就抓住一切可利 用的时机，频频找他聊天，细致地观察他的言谈举止、了解他的喜好，分析他 的思维模式、思维方法，发现他个性较强，好奇心强，喜欢运动。我就让他当 上我们班的