三年级上册语文教案-3不懂就要问-人教部编版 .pdfVIP

3 不懂就要问 授课时间 总节数 1 【教学目标】 1. 会认“背、诵”等生字。 2. 有感情地朗读课文 , 理解课文的主要内容。 3. 学习孙中山小时候刻苦读书、勤学好问的精神。 【教学重点】 理解课文内容 , 学习孙中山小时候刻苦读书、勤学好问的精神。 【教学难点】 正确理解孙中山语言的含义。 【教学准备】 1. 教师 : 制作多媒体课件。 2. 学生 : 预习课文 , 收集有关孙中山的资料。 【课时安排】 1 课时 教学过程 二次备课 一、谈话交流 , 引出课题 同学们 , 你们知道孙中山是谁吗 ?( 出示孙中山的大幅照片 ) 孙中山于 1912 年元旦在南京就任中华民国临时大总统 , 创立了中国历史上第一个 共和政体。孙中山小时候上学是没有学校的 , 只能去私塾 , 私塾一般只有 一个教师 , 没有教材 , 先生教什么 , 学生就学什么 , 一切都得听老师的 , 学 生不许多问。但在这里 , 孙中山先生却引领了不懂就要问的先河。具体 情况是什么样的呢 ?让我们到文中去看一看吧。 二、整体感知 , 积累词语 1. 同学们自由轻声地读课文 , 要求 : (1) 用“ 1、2、3……”标出自然段的序号。 (2) 画出生字新词 , 然后借助拼音反复读几遍。 2. 检查初读情况。 (1) 指名回答 : 课文共有几个自然段 ? (2) 逐段指名朗读 , 要求读准字音 , 启发学生评议、订正。 (3) 教师范读课文。要求 : 注意听生字的读音 , 同时看清字形。 三、再读课文 , 精读感悟 1. 孙中山小时候在哪里读书 ?( 私塾 : 旧时家庭、宗族或教师自己设立的 教学处所 , 一般只有一个教师 , 采用个别教学法 , 没有一定的教材和学习 年限。 ) 2. 那时候的私塾是怎样上课的呢 ?画出有关词语。 [ 根据学生的回答板 书: 念——熟读——背诵 ( 不讲 )] 出示字卡 , 认识“诵”字。 3. 孙中山每天到私塾以后是怎样学习的 ?有哪些词语能表现他学习的情 景?( 照例、流利。 ) “照例”是什么意思 ?( 按照平常的做法 , 课文中指每天都是这样。 ) “流 利”一词说明了什么 ?( 说明孙中山学习非常用心 , 是个勤奋学习的孩 子。 ) 4. 先生又开始教课了 , 先生是怎样教课的呢 ?画出有关句子。 5. 孙中山为什么壮着胆子向先生提问 ?当时他是怎样想的 ?又是怎样做 的?这说明了什么 ?( 说明孙中山不满足于只能够流利地背诵 , 要求进一步 理解课文内容。 ) 6. 当孙中山壮着胆子向先生提出请求时 , 同学们表现得怎么样 ? 7. 当孙中山勇敢地向先生提出问题时 , 开始先生是什么样的态度 ?( 戒尺 : 旧时私塾先生对学生施行体罚时所用的木板 , 用来打学生的手心。先生 拿着戒尺 , 说明在那个时候向先生提出这样的请求是要准备挨打的。但 孙中山仍然大胆地向先生提问 , 由此可见 , 孙中山对待学习多么认真 , 在 学习上遇到不懂的问题 , 宁愿挨打 , 也要弄清楚。 ) 8. 先生的态度改变了吗 ?先生为什么会改变态度呢 ?画出有关语句。 ( 通 过孙中山“会背了”“一字不漏地