小花猫找汗教案.pdfVIP

《小花猫找汗》教案设计 邓小燕 教学目标： 1．学会 “汗、牛、马、身、体、吐、舌、原”8个生字，会认 “猫、怪、摸、 凉、翻、狗、猪、哈、俩”8个生字。认识偏旁 “厂”。 2．正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。 3．通过课文的学习，培养学生对科学童话的兴趣，对科学探究的兴趣。 [教学重难点] 1．学习生字，有感情地朗读课文。 2．通过读课文，了解一些动物出汗的科学常识。 [设计理念] 根据低年级年龄特点，把重点放在朗读和写字上。 1．联系上下文，读好课文中的疑问句、反问句、感叹句。 2．注重学生的朗读，分角色朗读，引导学生在读中有自己的感悟。 3．积极创设情景，让学生在愉快的状态中读、想、说、演，从而提高学生 理解和运用语言文字的能力，发展思维。 4．让学生在主动探究中写生字，学会合作交流，并培养学生动手、动口、 动脑的能力。 [教学过程} 一、创设情境，激趣导入 1．(出示课件)一只动画小猫，在自己身上找来找去。 “猫”字是我们们今天 要学习的一个新字，（红笔边描边说）它的偏旁叫做反犬旁