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如何在落实课堂教学目标 一、提高小学课堂教学有效性的目的 实施素质教育， 教师任重而道远， 学生的头脑不是一个个要填满的容器， 而是一把把需要 被点燃的火炬。如何提高课堂教学有效性是一个长远的常新的课题。 二、提高小学课堂教学有效性的策略 1、营造具有人文气息的情感氛围，有效诱发学生的学习动机，教师行为要为营造具有人 文气息的情感氛围， 激发学生学习动机， 提高课堂教学有效性服务。首先， 要注意情感的诱 发，以趣诱情，使每一个知识点都成为学生急于捕捉的猎物。其次，要注意情感的投射，以 自己积极的情感来感染和唤起学生的学习情感。 再次， 注意情感的融入。 即教师须挖掘教材 中的情感因素，转化为学生的心理体验和心理冲动，以激发学生积极向上的思想情感。 2、引导学生主动参与学习过程， 有效激发学生的探究欲望， 学生主动参与学习过程是学好 知识的关键。其一， 让知识回归生活。教学要与生活紧密联系，以学生感兴趣的人和事为中 介，让学生感受、理解知识的产生和发展过程，使学生懂得为什么要学，从而萌发其意识， 进而真正地“爱学”其二，让学生动手操作。发挥了学生的学习主动性，培养了学 生的想象能力和勇于探索的精神。其三， 让学生学会观察。在课堂教学中， 培养学生的观察 能力可以提高学生的认识，掌握规律，减少差错的产生。首先要让学生按一定的顺序观察。 有秩序地观察有利于学生进行有条理地思考， 达到言之