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- 2020-11-27 发布于河北
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找 规 律 冀教版二年级数学下册 1.经历拼摆、交流、观察等探索稍复杂图形的排列规律的过程。 2.能发现图形排列中的简单规律,能进行简单的、有条理的思考,初步学会表达自己思维的过程和结果。 比一比谁先记下来。 (1、2、3小组记第一排,4、5、6小组记第二排。) 墙 面 地 面 画 一 画 谁没排过第一 谁没排过第二 做 一 做
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