试论设计思想政治课有效作业之若干策略.docVIP

试论设计思想政治课有效作业之若干策略 　　作业是帮助学生巩固课堂知识、拓展学科技能、培养学科素养、实现情感态度价值观目标的重要途径，同时也是帮助教师检验教学效果的重要手段。作业的有效与否关系到学生的终身发展、教师教学技能的提升和思想政治课教学和教育功能的实现。本文试图从分析无效思想政治课作业的表现入手阐释设计有效思想政治课作业的若干策略。 　　一、无效思想政治课作业的表现 　　作业是帮助学生巩固课堂知识、拓展学科技能、培养学科素养、提升情感态度价值观的重要途径，同时也是帮助教师检验教学效果的重要手段。但是在思想政治课的教学实践中作业的无效状态比较严重，主要表现在以下三个方面：1.教师对作业缺乏整体设计，以至于学生的课前学习、课堂学习和课后学习不能形成一个完整的体系而无所适从;2.作业设计缺乏对学生学情的掌握，有的过难导致学生无法完成，有的过易无谓地浪费学生的时间，这两种情况都会让学生对思想政治课的兴趣逐渐降低;3.教师对作业评价的方式一成不变，使学生无法全面地了解自己的学习状况，在一定程度上导致了学生学习的盲目性。这种作业的无效状态严重影响思想政治课的教学效益，也严重压抑了学生对思想政治课的学习兴趣。 　　二、有效思想政治课作业的重要性 　　作业是对课堂教学的有效延伸，是课堂学习的巩固深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业不仅可以及时巩固所学的知识，还可以培养学科素