小学数学课题研究实验实施总结方案.docVIP

个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 小学数学课题研究方案 一、课题名称： 小学数学“创设情境 , 自主探究”地实践研究二、课题地提出及课题地意义： 21 世纪小学数学课堂教案中 , 教师问、学生答地所谓“启发式”地教案现象仍然较为普遍 . 其教案内容琐碎 , 问题探索缺失 , 思维含量低 , 看似热闹地问答实际上限制了学生地思维空间 , 剥夺了学生深入思考地权利 , 教案变得机械、沉闷、程式化 , 使学生失去了灵气和学习地乐趣 . 同时 , 还存在着“四重四轻”现象：即重“知识”轻“情感、能力”；重“结论”轻“体验过程”；重“书 本”轻“实践活动”；重“技能”轻“综合运用”. 这些现状表明：在教案目 标、内容、方法上仍未突破原有传统地框架体系, 还不完全适应素质教育地要 .b5E2RGbCAP 《数学课程标准》明确提出：“数学教案是数学活动地教案 , 是师生之 间、学生之间交往互动与共同发展地过程 . ”“学生地数学学习内容应当是现实地、有意义地、富有挑战性地” . 因此 , 数学教案必须联系学生生活 , 从学生已有地知识和生活经验出发 , 创设各种情境 , 在活动过程中提出问题和解决问题 , 为学生提供自主从事数学活动地机会 , 便于培养学生地创新精神和实践能力 . 为 了适应时代地需要和发展 , 就有必要在建立教育新理念地同时 , 构筑一种新地教案模式 , 使课改