（语文S版）四年级下册语文课堂实录-课文25《鸟的天堂》.pdfVIP

鸟的天堂课堂实录 一．引入 师：上节课我们学习了—— 生：齐答，鸟的天堂 师：了解了巴金这位伟大的作家，学习了本课的生字，作者两次经过鸟的天堂，看到了不 一样的风景，现在请大家来谈谈自己的发现。 生：我读了课文和原文，发现原文比课文更加具体。 生：鸟的天堂很美丽，那里的鸟成千上万的，在城市里是看不到的，因此我们要保护环境。 生：巴金想说的是，鸟的天堂是幸福美好的地方，因此我们要保护环境。给我们留下一个 美好的地方。 生：作者真不愧是个大作家，在路途中随手写的文章，语句都是那么优美。 师：你觉得他是随手写的，等你慢慢读下去，你就会发现，他可不是随手写的。 生：鸟的天堂这篇文章，用流畅的笔法把大榕树写得非常的生动，把各种各样的鸟儿写得 伶俐可爱，真是妙笔生花呀。 师：掌声送给她。那么读了文章，你有什么问题呢？ 生：既然是鸟的天堂，为什么还要加上引号呢？ 师：请把问题在哪里讲清楚。 生：问题在最后一节，第一个鸟的天堂为什么要加引号？ 师：谁在这里也有问题呢？ 生：作家为什么要写鸟的天堂的确是鸟的天堂呢？ 师：教师板书： “鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 生：11 小节，为什么一棵大树是斜躺在水面上 师：你发现了作者用词方面的问题。 生：为什么作者最后离开了会有一种留恋的心情？ 生：为什么最后鸟的天堂加