（语文S版）五年级下册语文教学反思-课文27《凡卡》.pdfVIP

《凡卡》教学反思 这篇课文是一篇传统课文。通过凡卡给爷爷写信这件事，反映沙皇统治下 俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了社会制度的黑暗。本单元训练重点是 引导学生感受人物各自不同的生活经历，增加人生阅历，激励他们从小树立积 极的人生态度，并指导学生在理解课文内容、体会思想感情的基础上，领悟作 者的表达方法，领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 　　在教学本课时，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然 无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写 信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如此错综 复杂的事件关系，便构成了本文的教学难点。为了实现长文短教、化难为易， 我在教学中是这样设计的：引导学生自读课文，初步理解课文内容；巧设疑问 理清文章思路。然后以朗读指导为主，按文章中信的内容、插叙的回忆内容、 作者的叙述内容三部分品读课文。首先读凡卡信的内容──走进凡卡的现实生 活，了解一个九岁孤儿小小的、并不过分的愿望，从中体会凡卡为什么撕心裂 肺地反复请求爷爷带他回乡村里去。再读插叙的内容──走进凡卡的梦幻世界， 了解凡卡的内心情感，向往乡村快乐的生活，激发学生对凡卡更加强烈的同情 心。然后读作者的叙述内容，