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比的应用 答案 知识梳理 教学重、难点 作业完成情况 典题探究 例 1．一个长方体的棱长总和是 64cm，它的长、宽、高的比是 4：3：1，这个长方体的体积是 96 cm3． 考点 ：比的应用． 专题 ：比和比例应用题． 分析：用 64÷4=16 厘米， 16 厘米是长、宽、高的和，利用按比例分配的方法，分别求出长、 宽、高，再根据长方体的体积公式： v=abh ，把数据代入公式解答． 解答：解： 64÷4=16 （厘米） 4+3+1=8 长： 16×=8 （厘米） 宽： 16×=6 （厘米） 高： 16×=2 （厘米） 8×6×2=96（立方厘米） 答：这个长方体的体积是 96 立方厘米． 故答案为： 96． 点评：此题主要考查长方体的棱长总和公式、 体积公式的灵活运用， 关键是求出长、 宽、高． 例 2．用  60 厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，  已知腰和底的长度比是  2：1，则腰长为  24 厘米． 考点 ：比的应用． 专题 ：比和比例应用题． 分析：等腰三角形中两腰的长度相等， 腰和底的长度比是 2：1，那么三条边的长度比就是 2： 2： 1，先求出总份数，再用 60 厘米除以总份数，求出每份的长度，进而求出腰长． 解答：解：三条边的长度比就是 2： 2： 1， 2+2+1=5 60÷5×2 =12 ×2 =24 （厘米） 答：腰长是 24 厘米． 故答案为： 24． 点评：解决本题要注意有 2 条腰，得出三角形三边的比，再根据按比分配的方法求解． 例 3．有 A 、B 两条绳，第一次剪去 A 的， B 的；第二次剪去 三次剪去 A 绳剩下的， B 绳剩下的，最后 A 剩下的长度与 B 来两绳长度之比是 10：9 ．  A 绳剩下的， B 绳剩下的；第剩下的长度之比为 2：1，则原 考点 ：比的应用． 专题 ：压轴题． 分析：本题要分别算出 A 、B 两条绳剪三次之后还剩下原来的几分之几，最后通过剩下的部 分之比算出原来长度之比． 解答：解：（ 1） a 绳第二次剪去： （1﹣） x= ， 第三次剪去： （ 1﹣﹣） x=， a 绳还剩下： 1﹣﹣﹣ =； 2） b 绳第二次剪去： （ 1﹣） x= ，第三次剪去： （ 1﹣﹣） x=， b 绳还剩下： 1﹣﹣﹣ =； （ 3）最后 a 剩下的长度与 b 剩下的长度之比为 2： 1，那么两绳长度的比为： （ 2÷）： 1÷）=10 ： 9 故答案为： 10：9． 点评：完成本题要细心，一步步求出最后剩多少，再求出原来的比． 例 4．甲、乙两车分别从 A 、B 两地出发，相向而行．出发时，甲、乙的速度比是遇后，甲的速度减少 20%，乙的速度增加 20%这样，当甲到达 B 地时，乙离千米．那么 A 、B 两地相距 450 千米．  5：4，相 A 地还有 10 考点 ：比的应用． 分析：相遇后，甲乙的速度的比是： [5×（ 1﹣ 20%） ]：[4×（1+20% ）] =5： 6，相遇后，甲距 离 B 地还有全程的： 4÷（ 4+5 ）= ，所以当甲到达 B 地时，乙离 A 地还有： 1﹣﹣ ×=，即 10 千米占 AB 全程的，根据 已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算得出 AB 全程． 解答：解：相遇后，甲乙的速度的比是： [5×（1﹣ 20%） ] ： [4×（ 1+20%） ]=5 ： 6， 10÷（ 1﹣﹣ ×）， =10 ÷， =450 （千米）； 答： A、B 两地相距 故答案为： 450．  450 千米． 点评：此题难度较大，应认真审题，找清题中的数量间的关系，根据题意进行分析，推导，找出突破口，进而得出结论． 例 5．甲乙两人原有存款钱数的比是5：3，如果甲拿出 1200 元给乙，那么甲乙两人存款钱 数的比就是 3： 2．原来甲有存款多少元？ 考点 ：比的应用． 专题 ：压轴题． 分析：甲乙两人原有存款钱数的比是 5： 3，可知甲占两人存款总数的，当甲拿出 1200 元给 乙后，两人的存款钱数的比是 3：2，甲占两人的存款总数的，存款总数没有变化，只 是甲占两人存款的总数的分率发生的变化， （）就是 1200 对应的分率，据此求出两人 的存款总数，再根据两人原有存款钱数的比即可得到甲原有的存款数． 解答：解： 1200÷（） ×， =1200 ÷（） ×， =1200 ×， =1200 ×40×， =30000 （元）； 答：原来甲有存款 30000 元． 点评：对于这类部分量发生了变化，总量并没有发生变化的题目，先找已知数的对应分率求出总量，再求部分量就简单了． 例 6．某班学生上体育课，一位男生走出队伍统计人数，结果发现，队伍里的男生人数与女生人数的比是 3： 5，换成一位女生走出队伍统计人数，结