四年级上册语文教案-习作1推荐一个好地方人教(部编版) .pdfVIP

习 作 推荐一个好地方 【教学目标】 1. 知识与能力 按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方 , 能够抓住景物特点写出自己喜欢的地方 , 把重点的部分写具体 , 能抒发自己真实的情感。 2. 过程与方法 学会运用本单元学到的写作方法 , 按一定顺序、运用比喻等修辞手法把这个地方怎么吸 引人写清楚 , 写具体。 3. 情感与价值 感受祖国大好河山的美丽 , 增强对祖国的热爱。 【教学重点】 抓住这个地方怎么吸引人来写。 【教学难点】 引导学生通过一些表达方法把这个地方的景物或变化写清楚 , 写具体 , 能运用自己积累 的好词语。 【教学准备】 学生 : 准备好已写的片段或自己喜欢的地方的图片。 教师 : 搜集几处风景优美的图片。多媒体课件。 【课时安排】 2 课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、谈话引入 , 激发兴趣 有人说 : 世界上并不缺少美 , 而是缺少发现美的眼睛。你看 : 这一单元 的课文 , 都是描写自然奇观的。作者通过仔细观察 , 用心体会 , 用细腻 的笔触 , 为我们描绘了一幅幅瑰丽壮美的图画 : 有奇特壮观的钱塘江大 潮 , 有温柔似水的月光 , 有热情的秋江的夜晚 , 有神秘莫测的繁星…… 文章既写了潮涨潮落 , 又写了星月交辉……大自然真像一位魔术师 , 它 的杰作常常令人惊叹与震撼。学了这一单元的课文 , 我们知道美就在 身边 , 今天我们就来写一写我们喜欢的美景 , 把它推荐给大家吧 ! 二、交流补充 , 打开思路 1. 小组交流。 搜索你的记忆 , 哪一处美景令你最喜欢 , 愿意和大家分享吗 ? (1) 可以是著名的风景区 , 如石窟、名山等。 (2) 也可以是不知名的水乡小镇 , 如“我的家乡”等。 (3) 也可以是自己到过的地方 , 如书店、游乐场、小树林等。 2. 集体交流。 谁愿意来介绍美景 ?教师根据学生所说 , 及时进行归纳 , 并鼓励他们对 于相同的地方互相进行补充 , 说清楚推荐的理由 , 以进一步打开思路。 三、学习例文 , 明确写法 你准备怎样去写呢 ?回忆我们学过的课文 , 掌握写作方法。在写作方法 上 , 这几篇的开头和结尾各不相同 : 钱塘江大潮 , 自古以来被称为天下奇观。 ( 开门见山。 ) 霎时 , 潮头奔腾西去 , 可是余波还在漫天卷地般涌来 , 江面上依旧风号 浪吼。过了好久 , 钱塘江才恢复了平静。看看堤下 , 江水已经涨了两丈 来高了。 ( 自然结尾。 ) 秋天的夜晚 , 月亮升起来了 , 从洱海那边升起来了。 ( 开门见山。 ) 多么奇妙的夜晚啊 , 我和阿妈走月亮 !( 总结全文。 ) 在描写手法上 , 作者按照事情的先后