小学英语教学论文：浅谈小学英语阅读教学与语感的培养.docxVIP

第 第 PAGE #页/共6页 浅谈小学英语阅读教学与语感的培养 内容摘要： 教师在开展有效的阅读教学时， 培养学生在轻松愉悦的学习环境 和状态下学习语言的感知能力， 从而达到全面提高英语语言的学习能 力。因此，教师不能忽视对学生的语感的培养。积极地指导学生进行 有效的朗读训练， 帮助学生选取适合他们需要的精读材料， 课后要引 导学生积极进行课外泛读训练等都是真正培养和加强学生语感的有 效措施。 关键词： 英语阅读教学；语感；培养 经常有学生问我： “老师，这道题我虽然做对了，可是 我还不是很明白为什么要这么做??您能给我解释一下 吗？”我听了，就问： “你当时是怎样做出正确的答案的？” 他们就会回答说： “凭感觉呗！ ”相信很多学生和老师也遇到 过这样的情况，在答英语题时，凭自己的感觉做出的答案一 般正确率都比较高， 这就是所谓的语感。 人们在运用语言中， 有时会感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但却说 不出当中的缘由， 实际上， 这就是我们所说的语感在起作用。 英语语感，顾名思义就是人们对语言的一种敏锐的感受 能力，是经过反复的英语语言体验与实践所形成的独特的语 言感悟能力，是英语语言表达与交流的重要基础。语感同时 也是人们对英语语法、组织运用的感受，这对于学生掌握英 语句子或篇章理解的能力有着一定的作用。语感来自于实 践，也指导着实践，就像游泳运动员需要良好的水性，学