《财政学》的62集教学视频厦门大学.docVIP

《财政学》 62 集教学视频 厦门大学 本课程为厦门大学财政学精品课程教学视频，全套视频 共 62 集，由壹课堂网整理免费共享。 作为首批唯一的 财政学国家重点学科点（也是第二批国家财政学重点学科 点），厦门大学财政系有着悠久的《财政学》教学传统。早 在上个世纪 20 年代初厦门大学建校之初就开设了 《财政学》 课程，此后《财政学》及其相关课程一直就是厦门大学经济 类各专业的主干课程，并延续至今。从 70 年代初开始直至 年代中期，该课程一直由我国著名的财政学家邓子基教授担任课程负责人，随后我国著名的财政学家邱华炳、张馨等教授先后担任课题负责人。在 80 余年的财政学教学史中，积累和形成了丰厚的 《财政学》 教学底蕴。 在 90 年代后期，厦门大学财政学课程建设取得了丰硕成绩，获得国家级教学 成果二等奖。 在教材建设方面，从 70 年代末开始，邓 子基教授就作为总篡小组负责人，主持编写了财政部统编教 材《社会主义财政学》 。这是文革后我国第一本自己编写的 财政学教材，它填补了当时财政学教材的空白，对其后 20 余年财政学教学产生巨大和深远影响。此后该系还出版了《现代西方财政学》 （邓子基教授主编、张馨教授副主编）和《比较财政学教程》 （张馨）等教材，在加大对西方现代财政学介绍和比较借鉴的基础上，该系不断更新、补充、完 善了财政学的教学内容和体系体例，从而形成了富有自己特 色的《财政学》课程教学与建设。 近年来，本课程建设 小组成员又结合理论和实际的新发展编写了多个版本的《财政学》本科教科书，撰写了适用于本科生高年级和研究生水 平的《比较财政学教程》 ，翻译了英国著名财政学教科书 《公共部门经济学》 （ 2002 ）等。本小组成员正在撰写的教科书 有《公共经济学》 、《公共预算与管理》 、《公共政策分析》 ， 等等。 本课程从 1987 年起，依托财政学国家重点学科， 注重以科研带动教学。本小组成员承担了国家社会科学基金、国家自然科学基金、教育部人文社会科学规划课题、财政部等各种课题。通过承担课题，撰写论文和专著，小组成员科研水平得到提高，带动了教学内容的更新和教学水平的进一步提高。从改革开放开始，该课题组的教师们就一直活跃在我国财政研究的最前沿，尤其是在财政基础理论方面取得了开创性的成果，对我国市场型财政理论的构建起了重大的作用。这些科研成果都及时地补充到财政学的教学中去。本课 程已做到立足中国国情，注重吸收现代市场经济国家《财政学》教科书的合理内容与体系，综合运用中国改革开放中的现实案例，在课程内容更新和国际化上迈出了较大的步伐。目前，厦门大学《财政学》教学组汇集了财政系最主要的教 学骨干，这是一支职称、 学历和年龄结构合理， 教学水平高， 教学效果好的教学梯队。该教学队伍教授、博士生导师有 6 人，占 50% ；副教授 4 人，占 33% ；讲师 2 人，占 17% ，是一支高层次教师为主的教师队伍。除邓子基老先生外，其 余教师均具有博士学位， 是一支高学历的师资队伍。 50 岁以上 2 人， 40 岁以上 4 人，其余 6 人均在 40 岁以下，是一支 年轻化的师资队伍。 课程负责人张馨教授既有深厚的理论功底，在我国的公共财政理论研究上取得了独创性的成就，又有丰富的教学经验和很高的教学能力。由他亲自主持、设计和指导的财政学课程的教学工作，已经取得显著的成果和突出的成就。在财政理论与实践面临急剧变革的时期，该系的财政学课程改革一直走在我国的前列。无论是在吸收现代财政理论的最新成果，还是在借鉴西方先进的教学方式方法上，该系一直引领着我国财政学课程教学改革的潮流。近年来，张馨教授带领《财政学》课程小组成员，进一步加强了《财政学》课程建设。在教学管理上，财政系已经建立起较为完善的系领导定期听课制度和教学评价制度。定期研讨制度。课程小组成员已经建立了定期研讨制度，共同解决教学中碰到的难题。课程教学思想上更加注重培养学生分析问题和解决问题的能力。教学手段已逐渐现代化，讲授本课程的教师都能熟练运用网络和多媒体进行教学，增加了教学的信息量和课堂的生动性，促进教学相长。本课程还试行了英文原版教材双语教学，取得了一些经验。本课程的教学已从以 往的教师“满堂灌”为主过渡到以“启发式”教学为主，通过讨论、 案例分析和课程小论文的写作，充分调动学生的积极性，提高了教学效果。 《财政学》课程还成为一门很受欢迎的全校性选修课，每年都有三四百非经济类本科生选修本课程。 本课程内容：以市场经济为背景，紧紧围绕效率、公平和经济稳定线索，讲授公共部门的经济活动。课程从市场失效引出公共部门（政府）的经济作用，在讲述公共产品、公共选择等基础理论的基础之上，进而论述公共支出、公共收入、财政管理制度和财政政策问题。课程各篇章之间既相互联系，又相对独立，即组成相互独